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汤溪小学:不遗余力开展方言文化教育

提示: 日前,在江西南昌举行的首届中国方言教育研讨会暨方言文化教育工作站授牌仪式上,金华汤溪小学的“方言进课堂”拓展性课程受邀做经验介绍。

记者 叶 骏

日前,在江西南昌举行的首届中国方言教育研讨会暨方言文化教育工作站授牌仪式上,金华汤溪小学的“方言进课堂”拓展性课程受邀做经验介绍。校长章颖在大会上做了题为《采菊自南山,方言进课堂》的发言,介绍了该校近几年由点到面渐进普及,从活动到课程深入推进地开展“方言文化教育”的做法和经验,受到与会专家、学者的充分肯定。

“讲汤溪话和讲普通话并不矛盾,汤溪话在家里讲、在课后讲;普通话在课堂讲,在正式场合讲。汤溪小学的方言文化教育做得很扎实,希望能继续推进,为我国的‘语保’工作尽一份力量。”北京语言大学副校长、中国语言资源保护研究中心主任曹志耘教授,对汤溪小学的方言文化教育给予了大力支持和鼓励。曹志耘本人就是汤溪人,他对汤溪话做了大量的调查研究。

汤溪原为古婺八县之一,历史悠久,底蕴深厚,系姑蔑古国所在地,留存着许多有特色的地方文化。其实,在很多老汤溪的记忆里,最特别的要数汤溪话。在汤溪小学,记者随机采访了几个班的孩子,会说汤溪话的寥寥无几;不会说但是能听懂汤溪话的孩子,已经算不错了。记者发现,在如今的汤溪家庭中,祖辈仍以汤溪话为主,父辈以普通话为主,孙辈则几乎不会说汤溪话。

“如果这一代孩子不愿意学汤溪话,不愿意说汤溪话,那么,汤溪话就要进博物馆了。”汤溪小学校长章颖不无担忧。“方言承载的是一种文化,与方言流失同步的,是文化传承的危机。我们不遗余力地开展方言文化教育,让孩子们学说汤溪方言,口口相传,就是想将地方文化的根留住。”

去年底,汤溪小学举行了第三届非遗艺术节之“学说汤溪话”“方言大PK”活动,比赛分“汤溪话达人秀”“互动比画竞猜”“汤溪话抢答大冒险”等环节,现场气氛热烈。“清明热得早,早稻一定好。清明头夜雨,蓑衣挂肉柱。”“丰以大,雨以大,嘎呗姥姥嬷个堵以大。”……通过快板、汤溪时令歌、谚语、俗语、谜语等形式,孩子们用纯正的“乡音”彰显汤溪“老底子”的风采。从孩子们口中蹦出的汤溪话虽显稚嫩,没大人那么老到,但还是有模有样,让人看到了这几年家校合作推广方言的效果。

在汤溪小学,基于深厚丰富的地方文化资源,学生们不时会收到各种征集令。以前是汤溪民谣、非遗、民间故事等,前不久,学校又向全体学生发出了“汤溪方言征集令”。一个周末的时间,1800多张征集令如期交回学校。“出去玩(缺扣席)”、“茄子(罗素)”,“干净冬至肮脏年,肮脏冬至干净年。”“夜饭吃得早,省油省灯草。”……各班还整理出本班最受欢迎的10句汤溪话进行展示。

据了解,汤溪小学近年来将非遗文化、地方特色文化与校园文化建设、“九峰学堂”拓展课程、深化学科课程相结合,扎实开展“传承非遗文化”特色教育,营造育人环境,丰富教学形式,先后承办了我市“非遗文化进校园”展示等活动,也是汤溪茶罐窑、跑马灯、空竹三个非遗项目的传承教学基地。该校的《汤溪民谣》《姥姥嬷》等方言节目,曾经登台亮相本地电视台的方言新闻栏目。走在汤溪小学校园里,时不时就能看见“最汤溪的十句方言”和“最汤溪的十句俗语”等宣传牌,“方言进校园”无处不在。

校长章颖告诉记者,近年来,汤溪小学开展了“汤溪民谣班班唱”“汤溪方言达人秀”“汤溪方言征集令”“家长进课堂”“学说汤溪大PK”等特色教育活动,传承地方特色文化和汤溪方言文化。师生共同收集整理了金西民间故事、传说、民谣等,汇编出版的校本教材《南山采菊》《汤溪古韵》曾获省义务教育精品课程。

来源: 作者:叶 骏 责任编辑: