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小升初 家长如何调整好心态为孩子“助攻”

本报“名师公开课” 邀请金华四中老师沈涵予开讲

孩子即将小学升初中,不少家长多少有些焦虑。孩子该怎么适应初中生活?家长该怎么做?初中三年如此关键,该如何更好和老师、孩子沟通?

7月7日是周六,当天下午,受金华晚报邀请,市优秀班主任、金华四中教师沈涵予走进“名师公开课”,教现场两百多名家长,做好两方面就能成为优秀家长。

在今年的中考中,沈老师班里有19人考上了金华一中,她和班里其它的任课老师一起,成了家长微信朋友圈里的“网红”。

记者梳理了本次讲座的几个要点,供没到现场的家长们参考。

【划重点01】

好习惯绝非一日养成

沈老师说,首先,要注重对孩子良好习惯的培养。

初中与小学的一个较大差别是,课堂节奏加快,课程容量加大。有的孩子在小学时听课习惯不好,可能小学老师不断重复,孩子也学到知识点,但在初中课堂上基本是“一遍就过”,这时候如果上课专注度不高的话,在学习上就会出现困难。因此,她要求班里的孩子上课时注意力必须高度集中。

对于一些坏习惯,沈老师是坚决给予制止的。比如:有的孩子回家感觉作业多,就会问家长拿手机查一下,或者说只是看下解题思路,对于这样的做法,沈老师说“一定不可以”,这会让孩子养成依赖的习惯,而且也不利于孩子思维的拓展。

还有的孩子时间上的片段很多,也就是家长平常说的,做作业会磨蹭。

“一门考试的时间是两个小时,也就是需要孩子有两个小时的专注度。”沈老师称,可以先从培养孩子1个小时专注做作业开始,习惯不好的孩子甚至可以先从半个小时开始,逐步延长,通过三年时间,最终让孩子养成可以连续专注两个小时的习惯。

“好习惯绝非一日养成,需要天天坚持,1个月初见成效,三个月才算基本养成。”沈老师建议,家长在这方面一定要配合老师,严格督促,分分必争,不仅仅是分数,更是时间。

【划重点02】

关注孩子“全面发展曲线”

孩子在刚入初中的阶段,你有时会发现,他们看到你的时候躲开了,那是因为他们觉得自己还没有做得足够好,没有勇气来面对你。这时,老师和家长要做的,就是理解他们,给予他们全面的关注,抛开过去,朝前看。

沈老师提出了一个概念——全面发展曲线,孩子的成长,和心态、个性、抗挫力等都有关系。

关注孩子心态和个性发展。对于他们存在的浮躁、恐慌、紧张、焦虑等情绪,要用适当的方式帮助他们化解。要做到,每一次表扬,能增强孩子的积极性;每一次批评,能进一步促进他们的成长。

关注孩子的成长曲线。对于孩子的成长,可以纵向看,也要横向看。给孩子制定一个通过努力可以实现的目标,陪他们一起分析成长曲线,让他们体会到经历刻苦学习后收获的果实才最甜。

关注孩子的学习细节。细节决定成败,学习是一件严谨的事。每个孩子都有自己的特质,有的孩子接受能力强,但容易粗心;有的孩子虽然接受比较慢,但他们能特别细致,对于不同的孩子,给予不一样的引导,一样都能成才。

关注非智力因素的作用。孩子要面对的人生道路还很长,提高他们的抗挫力,使其成为一个有担当、负责任、讲诚信的人,这甚至比孩子的成绩更重要。

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“只要你的心是愿意攀登的,就没有到达不了的高度。”沈涵予说,这是她经常对孩子们说的一句话。学习是一件严谨的事,良好的沟通会改变孩子,虚心、耐心和坚持会成为孩子最重要的品质,而家长的配合是“助攻”。从小学到初中是一个阶段的结束,也是另一个阶段的开始,希望这时孩子和父母都能重新起航。

本次“名师公开课”活动由市8890便民服务中心和本报共同举办,“金华小记者”教育实践云平台承办,得到了金华乂学智适应教育培训中心的大力支持。这将是一个系列活动,将优质的教育资源共享,让更多孩子和家长受益,是我们努力的方向,计划本月21日还将推出“幼小衔接”公益讲座,敬请关注。

本报记者

金妍 方跃镇

实习生 黄蕾

文/摄

来源: 作者:金妍 方跃镇 责任编辑: