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3所中职学校 将招“3+4”学生

记者 金璐

对于许多金华人来说,“3+2”是一个美好的回忆,考上中职学校,就意味着毕业的时候能够拿到大专文凭和一份职业资格,从事教师或护士等稳定的工作。随着时代的发展,行业对人才素质要求的提高,“3+2”成为了过去式。如今,“3+2”的升级版“3+4”重磅来袭。

“3+4”中本一体化培养是指中职学校与高等院校联合培养高质量的职业化人才,学生在中职学校学习3年后,经全省统一考试上线录取后,再进入相应的本科院校学习4年,并获得本科文凭。

近日,省教育厅下达了我省2019年“中职与应用型本科一体化培养”招生计划,全省共有39所中职学校参与试点,其中有3所是我市的中职学校。

招生学校多,

就有更多金华学生受益

我市入选“应用型本科一体化试点”的3所学校分别是浙江交通技师学院、金华市婺城区职业中专(金华实验中学)、义乌国际商贸学校。

其中,金华市婺城区职业中专、义乌国际商贸学校与湖州师范学院开展中本一体化培养学前教育专业,浙江交通技师学院与宁波工程学院开展中本一体化培养汽车服务工程。

有道是“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”。我市这么多所中职入选,对于金华学子来说,有着显而易见的好处。根据相关规定,入选的中职学校可以在本地招10名学生,在其他地市招生的名额只有寥寥几人,有的地市甚至只分配了一两个人。所以,一个地方入选的中职学校越多,就有更多的当地学生能够通过这条路进入本科高校。

浙江交通技师学院是我市第一所参加试点的中职学校。去年5月,被获准招首批40人,其中10个名额就给了金华本地的学生。市教育局和市考试院在各个县市做了宣传,要求学校务必要让学生在填报志愿前知道此事。最终,在金华的招生情况非常好,分数最高的学生528分,分数最低的也有499分。

浙江交通技师学院院长李忠跃说,他们为这个班的学生配备了最强的师资,文化基础课按照普高要求进行教学,专业技能教学上同样也是最优配置,为这些学生的本科阶段奠定基础。

7年一贯制培养,

专业技能更强

“3+4”有什么优点?金华实验中学校长郑建忠认为,这种实现了中职教育与本科教育的无缝衔接,汇集、共享了高校与中职学校及行业企业等各方优势,让学生能够获得更强的专业能力。

就拿该校试点的学前教育专业中本一体化培养来说,幼儿教育中的弹、唱、画、说、跳等技能,用4年时间来培养,会比较困难,学生们大一时是零基础,大四又要实习,相当于要在3年内速成,而“3+4”的学生从高一开始用7年时间学。他们的课程包括文化基础课程、艺体素养课程、专业及实践课程等,仅艺体素养课程就分为音乐(钢琴基础、声乐、舞蹈美术)、语言艺术(普通话、故事与儿童诗歌)、体育健康(体育、心理健康)等内容。

这些学生从中职开始就接受系统的理实一体化的专业教学,并进入合作幼儿园见习、实习,在真实场景中锻炼能力,再通过4年的本科专业学习,具备了较高的幼儿保育、幼儿教学管理能力等综合素养,能很好地适应当前幼儿教育发展对高素质专业师资的需求。比起单纯的学前教育本科专业学生,往往在专业的幼儿保育、实践教学管理方面有更大的优势,能更快适应岗位需求。

招生分数门槛高,

在中考“提前批”录取

我省有那么多中职,我市的3所学校能够从中脱颖而出,殊为不易。

郑建忠说,为争取试点的机会,他们不知道往湖州师范学院跑了多少次。最终能够胜出,一方面靠精心制作的培养方案获得了对方的认可,另一方面依靠在学前教育方面的专业底蕴。该校是省学前教育专业理事学校,学前教育作为学校“王牌”专业有35年的办学经验,拥有我市唯一的学前教育公共实训基地。之前还有与金职院合作的“3+2”,不但各项考核成绩名列全省前茅,自2013年合作至今未有学生被淘汰,是全省3所未有学生被淘汰的学校之一。

要知道,不论是“3+2”还是“3+4”,都不是“保险箱”,学生如果无法通过测验,是无法升入高校的。这需要学生本人的努力,也考验中职学校的培养和管理能力。之前,该校与金职院合作的“3+2”学生,入校分数在480分以上,最高分超过520分,毕业生普遍在公办和高端幼儿园工作,还有学生考到了公办幼儿教师编制。郑建忠期待“3+4”的学生会更好。

高水平培养必然伴随着高门槛。根据规定,“3+4”的学生录取分数原则上不低于各市中考总分的75%,而去年在杭州,“3+4”学前教育专业的录取分数高于中考总分的85%,录取者中最高分572分,相当于省一级重点中学的分数了。

据市教育局职成高教处消息,今年我省共招收“3+4”学生1530人,我市分到名额135个,在中考“提前批”录取,有意向的学生可以开始准备了。

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