最好不要“逼”孩子

□本报记者  陈建群

    几个要好家庭在饭店里聚餐，席间，一位年轻的爸爸对身边5岁半的女儿说：“来，把你昨晚刚学会的那首唐诗背给大家听听。”小女孩虽有几分胆怯，但还是背了起来：“床前明月光，疑是地上霜。举头……举头……”小女孩一急，背不下去了。这个年轻爸爸没有给女儿来点提示，反而瞪着眼训斥道：“你真笨，邻居家的小妹妹才4岁，已经会背10多首唐诗了，你这样下去，将来怎么办？”
    这种情况十分普遍，社会竞争日益激烈，就像一座大山压在了年轻家长的心头。为了孩子将来拥有一份好工作，不少父母从孩子很小时就“逼”他（她）刻苦读书，拿不到第一名，也要挤进前三名……
    33岁的表弟曾这样对我说：“我儿子今年5岁了，他妈妈天天晚上教他读唐诗，可儿子就是记不住，有时候与别人的小孩一比较，我真的有点担心，是不是自己的儿子智力有问题？”我说：“你儿子才5岁，记不住唐诗没什么大惊小怪的，想想你自己当年不是什么诗也不会背吗？现在不照样能找到工作，还混得不错呢。”表弟在一家民营企业上班，月工资2000多元，他高中毕业后就工作了，凭着他对工作的尽心尽职，如今也当上了车间的小领导。他说无论如何也要培养儿子读书，将来考上大学。“最好读到博士，不然就很难找到好的工作。”表弟苦笑着说道。或许他觉得这样做迫于无奈，不从小“逼”孩子，孩子将来肯定不如人家，那样，就是对孩子不负责任了。
    近日读报，看到这样一篇文章，说有一位姓孙的女士，她的孩子小时候十分聪明，唐诗宋词不仅学得比其他孩子快，而且记得也牢，亲戚朋友都称赞他是“神童”，可上小学后，孩子对学习一点也不感兴趣，竟在班里排倒数。前不久，孙女士已给孩子换了两所小学。孙女士还介绍，这孩子从小就愿意看书，她就为孩子请了家教。孩子到了5岁，就已经能熟背四大名著中的片段，还能讲一口较为流利的英语。可是上小学以后，教师反映孩子坐不住，不仅上课老走神，有时回家连基本的作业都不能完成。孙女士刚开始以为是学校的问题，就把孩子转到了一所本地很有名气的小学，可是效果更差。针对孙女士心中的困惑，一位从事教育工作多年的人士认为，这和家长急功近利的培养有关，孩子的学习兴趣被过早“透支”，从而丧失了学习的后劲。
  　　对上述家长的困惑，专家和教师普遍认为，学习好、创造力强的小学生很少是幼儿时学东西很多的孩子。家长急功近利地培养让其所学的东西仿佛总是在不停地循环重复，使知识变得枯燥乏味，没有新意，进而导致学习成绩下滑很快；而另一部分孩子上学后觉得什么都是新鲜的，对知识有好奇感和求知欲，学习反而好。教师建议家长，培养学龄前孩子时一定要适度，莫让孩子学习兴趣早早“透支”，最好不要“逼”孩子。