高三，因为紧张而兴奋，因为忙碌而充实，充实的人生是幸福的人生。有同样忙碌而充实的同学相伴，有同样勤奋而富有智慧的老师指导，更有来自父母的深沉关爱，来自社会各方的深切关怀，一路匆匆走来，无暇瞻顾，原来有这么多美好感情洋溢在周围。高三，见证青春是个艳阳天，高三，是明媚春光里的一次收获之旅。

    在高三最后的日子里，首先要学会回头看，看到自己的进步，看到自己复习的成果，看到自己学会独立面对高考复习这一浩大的人生工程。无谓的忧心、莫名的惶恐于学习有害。给自己一份好心情，这是每一个考生首先要学会的，也一定能学会的。

    为了让广大考生的高考之旅更加有序、明朗，浙中新报特别联合金华市教育局教研室，邀请金华市教研室各学科教研员和高三骨干教师，根据最近联考的实战情况，对高考最后阶段的复习作精心的指导，作为本报和义乌近视治疗医院联合推出的“为考生加油，为家长分忧”大型助考活动的序幕。

    语文

    金华市教育局教研室 朱昌元

    金华第一中学 倪成生

    备战语文高考，需要对浙江卷的基本特点有一定认识。⑴对人文性要有充分的认识。人文性不仅体现在作文与古诗文阅读和现代文阅读等大题目中，也体现在一些小题目的选料、命题意图与角度上。⑵对难度要有充分的估计。命题者喜欢采用文学语言或书面语色彩浓的语料，一般具有丰富深刻的内涵。从近两年的试题看，难度还体现在题目综合性越来越强上。⑶对试题变化要有充分的准备。虽然2008年浙江卷一定会保持稳定，一般也不会特意去接轨新课标，但从2007年的试题看，作为一种常态的稳中有变，试题结构性的变化、局部的变化还是不会小，考点轮替的频率也相对较高。

    最后阶段的复习，区别第一轮的上路，第二轮的强化，第三轮应以巩固和查漏补缺为主，提高复习的针对性和实效性。针对自己的薄弱环节、试题的实际难度和题型的新变化，做一些补救性和适应性的专项练习，熟悉套路，提高答案的规范性。综合卷适当做一些，有些模拟卷则可以视训练价值选做部分题目。在最后一个月，回顾反思比拓展训练重要。把自己进入高三以来用过的资料、做过的练习作一番整理是十分必要的，要能够把自己常做常错的题目集中在一起，作一番深入的分析和研究，找出错误的原因，熟练掌握答题的关键。

    下面我们从六个方面提一些复习建议。

    一、基础知识部分

    字音字形与词语用法辨析，要给自己整理一个记背的词库，形、音、义、用结合辨析，巩固记忆。碰到辨析不清的词语，不妨多查查工具书，以加深印象。基础题的训练建议“少吃多餐”，题目数量不必多，但要新鲜、对路、典型。经常做一点，可保持答题的敏感。名句名篇默写，要立足考试说明规定的30篇诗文，特别要重视近三年未考的篇目，每一篇都默写一遍，订正笔下出现的别字，散文中的虚词则要避免遗漏和混淆。文学常识，重点识记课本中涉及的名家名作，包括知识短文中提及的作家作品。

    二、文言文阅读

    最后阶段，课本上的古文还要常读。《烛之武退秦师》、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《劝学》、《过秦论》、《师说》、《游褒禅山记》、《五人墓碑记》、《陈情表》、《促织》、《屈原列传》等课文，都值得熟读成诵。读的方法是先逐字解释，包括虚词，感觉没有夹生了，再熟读牢记。另外，根据浙江卷文言文阅读体裁多样的实际，可找明清（以这两个朝代为主）散文的选本读读，熟悉游记、序文、杂感、书信、评论等文体的特点和语言风格。

    三、古诗鉴赏

    主要还是要提高读的功夫。首先读懂标题，其次能圈定诗中集中流露思想感情的词语，用于归纳作品的主旨。如果试题中有关于背景方面的注解，一定要利用注解。没有背景的除杜甫、辛弃疾、陆游等外，一般不要自作聪明联系开去谈。表达技巧的鉴赏是训练重点，通过训练提高答题的规范意识，答案要有三方面的内容———写什么、怎么写、写得怎样，其中第一方面又分字面意义与结合整体的语境意义两层。有些同学严重缺乏鉴赏常识，比如，明明告诉你是宫怨诗，还要答成思乡，这样的同学可读读复习用书上关于主题分类的知识介绍文章，或读读鉴赏词典，找找感觉，同时也可提高归纳主题的能力。换句话说，熟读一定量的诗篇还是有必要的。

    四、散文阅读

    在语文考试中要求对选文作精读，粗泛的阅读不能适应考试要求，因此，必须牢固树立结构分析的意识。对于试卷中常见的抒情类散文，要建立一个结构模型。作者通过记事画景、写人状物来抒发思想感情，整体思路是由一个具体事物引发思想感情，一般先作观察描写或展开叙述（回忆、联想等），然后层层推进，思想感情上发生深化或升华，或突出某方面直观印象与感受，更多是作文化意义的思考或人生哲理的感悟。这是一种层进式结构。从选文角度讲，表现历史思考、文化思考和审美体验的篇章，其内容更厚重，阅读也有一定的难度，更值得我们复习时注意。2007年的试题中出现分析语言表达技巧的题目和综合赏析的题目，对整体构思与结构安排的技巧、描写抒情的技巧、狭义的修辞手法、广义的修辞技巧（句式特点、用词特点、音韵效果、语言风格等）等不同层级的表现手法都能作出切合作品语言实际的鉴赏分析，答案要点多，能力要求高，平时训练中碰到的典型试题一定要吃透。

    五、语用题部分

    应重视以下题型。⑴常考题型———仿写和连贯。仿写题考查形象思维与联想能力，连贯题（特别是其中的排序题）考查逻辑思维能力，都非常有效，历来是考查的重点，成为传统题型。⑵寓意概括题。从延续性上说，此题概率很大。材料可以是寓言故事，也可以是漫画、徽志图标等，要求可以是概括寓意，拟标题，分析构思的妙处等。⑶写应用性小段。近两年有一类题目，应用性强，开放性大，要求写一小段话（大致在60~100字之间），命题意图是综合考查语文素养。这样的题目既无应用文略显呆板的格式要求，又非常生活化。⑷特别关注考试大纲中新增内容———表达准确、鲜明、生动，估计2008年试题会有体现。语段压缩类的题目，由于有概括角度与程度的限制，最能体现准确的要求。图文转换类题目也能很好体现这一要求。这两类题目还可以同时考查表达鲜明、生动的要求。

    六、作文

    话题作文由于在限制与开放之间能够找到一个比较好的连接点和平衡点，既有利于考生发挥写作水平，又能够比较有效地防止宿构，因此可能会继续得到命题人员的青睐。2004年以来，浙江卷的作文话题分别是《人文素养与发展》、《一枝一叶一世界》、《生有所息/生无所息》、《行走在消逝中》，其内涵均以人文理念为核心，向社会、世界、自我三个维度延伸，具有明显的理论化、系列化的特征。富有文化内涵，洋溢时代气息，渗透理趣和情趣，对个体表达有强烈的“引爆”功能———近4年浙江卷作文题的追求，会在2008年继续坚持。训练中首先要重视命题的限制性要求，以切题为第一目标，在切题的基础上有余力，再追求立意的高度与深度。其次要我手写我心，用朴实的文风抒写真性情，不投机取巧，不写华而不实的浮夸作文、堆砌辞藻的泡沫作文、套用模板的套话作文。当然，备考也要扎实，临近高考仍要保持阅读状态。读文摘类杂志，保持对语言的敏感和情思的活跃，看看报纸，保持对现实生活的关注和思考，甚至读自己最喜欢的名著，保持鲜活的记忆，挖掘出独特的体验。阅读中要做好摘记，摘录精彩的片段，可长可短，或注重其文采（即形象句），或看重其深刻（即哲理句），或者就是摘例子。这样就有了三方面的准备：语言准备，思想准备，材料准备。

    语文的外延跟生活的外延相等，语文复习看似漫无边际，我们只要以近三年的高考试题为指标，以语言文字运用为操作平台，同时尽可能地将语文与自己的生活、情感、思想等联系起来，那么我们的语文复习一定能够做到心中有数，生动有趣，从而使我们紧张的高考复习成为一次艳阳天下的明朗之旅。（盛赞 整理）

金华市教育局教研室 吴望雁

    金华第一中学 徐建中

    要在政治高考复习的最后阶段，取得良好的复习效果，我们从三个方面谈些粗浅看法。

    一、近几年文综政治高考试卷特点

    试卷总体印象是稳中有变。试卷在总体结构、内容比例上相对稳定，难度基本不变，但在题型方面每年都有所创新，角度新颖，得分很难。

    问题设置依托热点，贯穿人文精神。依托热点，一直是政治学科，高考命题所坚持的原则，也是政治课堂教学改革的导向之路。在突出时政热点的同时，突出素材视角的多元性，试题情景设置，既有时政热点，又有经济、军事、文化、社会、教育等内容，这不仅仅为文综试题打开了命题视角，而且赋予了事件的综合色彩。试题设置方式新颖活泼，有表格形式，漫画形式，图画形式，也有古诗词，文字材料等。

    突出能力。高考命题以能力立意为主，着重考查能力与素质，注重考查考生初步运用科学理论与方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容与意义的理解。

    二、2008年文综政治高考趋势预测

    依据今年的《高考大纲》，预计今年政治的题型以及难度会相对稳定。试题仍将遵循往年的命题原则，关注重点概念和主干知识。试题所引用材料将简明扼要，信息传达度高，文字量保持稳定，不会出现大量无用材料，以尽可能保证学生阅读和答题的时间。

    坚持创新思维，体现时代性。预计2008年全国高考试题仍将坚持能力立意，体现课程改革的要求。恰当处理生活实际问题与教材知识的关系，理论联系实际，关注生活，体现强烈的时代精神、科学精神和人文精神。

    主观题仍会以组合题为主。这样的命题方式使得试题内容与社会生活实际的联系范围更广，使得考查的知识点增多。

    今年的命题仍以时政热点为依托，考查学生对基础知识的理解和运用。

    最后应注意2008年文综政治试卷编排上会有所变化。现在试卷内容的排列不一定按照经济常识、哲学常识、政治常识等次序排列，有可能还会出现去年的排列方式，希望同学们习惯这种方式。

    三、2008年政治高考最后阶段备考策略

    1.依托考纲，查漏补缺

    2008年全国高考大纲（文综）政治部分考点共167个，其中经济学有57个考点、哲学有66个考点、政治学有44个考点。我们要对其中变化做到心中有数，并关注今年新增的一些考点，如《经济常识》“纸币的产生和发展”等。考生千万不要抱着侥幸的心理来推测今年高考要考哪些知识点或不考哪些知识点，要脚踏实地地对照考纲进行全面系统的复习。要仔细研究近几年高考卷中高频考点分布状况，明确其中的主干知识，然后针对考生个体差异进行查漏补缺，确保考点个个过关。

    2.回归课本，夯实双基

    政治高考的题目是千变万化的，但“题在书外、理在书中”的命题原则一直没变，不管试题素材源于何处，答案始终源于课本。因此在高考最后备考阶段，我们必须引导文科考生下大力气回归课本，夯实双基。考生要在对学科知识进行全面梳理的基础上，注重知识体系的构建，抓住知识点之间的内在联系，横向联系成网，纵向联系成线。如哲学常识包括辩证的唯物主义、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论和历史唯物主义四部分，要掌握唯物论和辩证法的关系、要掌握辩证唯物主义和认识论的关系、要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的关系，同时也要掌握每一块知识内部各原理之间的关系，如辩证法中的矛盾、联系、发展的关系等。

    这里还有个问题，文科综合能力测试首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。然而，在实际复习过程中，由于学科间综合的思维跨度大，能力要求高，所以老师和学生都给予了高度的重视；而学科内的综合由于难度稍低，一些考生不够重视，结果出现了重学科间综合轻学科内综合的倾向。这是我们在文科综合复习备考中应努力克服的倾向。

    3.联系实际，关注热点

    每年的国内外重大、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。但每年的重点热点问题很多，我们要冷静处理。有两种情况考试的可能性相对较大：一是与教材知识密切结合，与政史地三科具有联系的重大社会时事政治、热点问题，如抗击冰雪、奥运盛会、台湾选举、“藏独”问题、节能减排、改革开放30周年等。二是多年来一直被关注的持续性热点，如科学发展观、新农村建设、民主政治建设、民生工程、机构改革、自主创新、社会公平、增加就业等。通过对这些重点热点问题的整理研究，清晰地认识党的执政理念和国家的价值取向。此外，我们还要明确，时政热点问题不是用来记忆的，而是用来分析的。复习时不能只停留在对重大时事主要情况的了解上，而必须进一步探究相关重大时事之间以及时事材料与书本知识之间的内在联系，培养运用书本知识分析透析评述时政热点问题的能力。

    鉴于近年来政治试题经常引用古文、古诗词、漫画等作为情景材料，文科综合试题人文科学的特质明显，因而对能较好体现人文性的传统文化素材，应予以适当关注。如发展我国的文化产业、和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑等人文素材。

    还有复习中对党的十七大的重大理论创新性的提法应予以重视。如把科学发展观写进党章，首次以“人均GDP”为指标、首次提出“创造条件，让更多群众拥有财产性收入”，首次将“生态文明”写进党的报告，首次提出初次分配中也要体现公平，首次在党的报告中提出“党与腐败水火不相容”，中国特色社会主义事业的总体布局，四位一体即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设写进党章，首次在党的报告中提出“建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”等。（盛赞 整理）