物理高考试题特点

    通过对近几年高考物理试卷的分析，物理高考试题的重要特点是主干知识重点考，属于物理学科核心主干内容的力学和电学，其分值占总分的85％左右。近几年命题较为频繁的考点有：1．力学：匀速直线运动、位移-时间图像、速度-时间图像；变速直线运动及其运动规律公式、加速度；形变和弹力、胡克定律、弹性势能；万有引力定律、人造地球卫星的运动；功、功率、动能、重力势能、动能定理、机械能守恒定律；动量、动量定理、动量守恒定律及其应用；简谐运动及其图像、简谐波及其图像；游标卡尺读数、验证碰撞中的动量守恒定律、用单摆测定重力加速度等实验。其中运动和力的关系、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律，简谐运动和简谐波及其图像等考点既是力学的重点，也是命题的热点。2．电学:库仑定律、电场线与等势线分布、电场力做功、电势、电势能、电势差、电场强度及其相互关系、带电粒子在电场中运动与能量变化、全电路欧姆定律、带电粒子在磁场中的偏转、导体在磁场中切割磁感线电磁感应现象。命题的热点是电路的基本理论（表现在实验中）、带电粒子在电磁场中的加速与偏转、电磁感应的基本规律；3．热、光、原三部分分别只有一道选择题，各占5％。（1）热学中，分子理论的三个观点（统计思想、微观量与宏观量的对应关系、布朗运动与分子热运动、分子力）；温度、热量和内能，热力学定律。命题的热点是气体的压强的微观解释和状态变化与热力学第一定律综合。(2)光学中，2007年前折射和全反射出现概率高，2007年光学向光的折射、光的本性均衡方向发展。光的反射、折射、色散和全反射及综合；几何光学与物理光学的综合。命题的热点内容是光电效应、光的干涉。(3)原子物理中能级、光子的发射与吸收；核反应方程；核反应中的动量和能量、核力和核能。氢原子能级等是原子物理中最受命题者青睐的知识点，这在2007年的全国卷中得到了充分体现。

    今年高考物理命题的趋势

    从近几年理综物理试题的命题分析可以看出，高考理综物理试卷很好地体现了传统中求变化，平稳中谋创新，鉴于此，根据高考命题平稳过渡的原则，对2008年高考理综物理试题的命题趋势作如下预测。

    1．选择题

    选择题会更注重知识点的融合，一道试题出现不同章节的知识的交叉会更多，但试题难度不会增加。机械振动和机械波、热学、光学、原子物理等非重点内容一般仍会在选择题中出现，另外4题选择题仍会是两题力学和两题电磁学。交流电、传感器的问题可能会在选择题中出现，毕竟作为高中物理的必学内容，交流电已经连续4年没有在高考卷中出现了。另外，8个选择题中一般仍以2～4题为多选题，且正确选项仍两个的为主，这样既注意到选择项的干扰作用，又顾及到考生思考时间的分配问题。多数选择题仍会给出图像。

    2. 实验题

    尽管2007年的实验题有些出人意料，但也在情理之中，因为偶尔的变换也是必要的。但电学实验的设计仍会是2008年的主题，所以预测实验题仍以电学实验为主，且注意“组合型”电学题。但如果在力学、热学、光学中有最新科研成果作为素材，则也极有可能出现在实验中。

    3．计算题

    计算题总体难度会维持今年的水平，第23题仍会以牛顿力学和典型运动为考查主干，注重与生活实际的联系，强调运动过程的理解和分析，注意区分似是而非的问题，注意将复杂问题分解为简单问题并找出它们之间的联系。

    第24题难度仍维持在今年的水平，可能会从更侧重于带电粒子的运动，或电磁感应，从中考查力和运动、功和能的关系，且配以必要的图表、图像或示意图等。

    第25题难度也会保持不变，但以力学情景和电磁学为背景的命题可能性各占50%，试题一般会有必要的图像或示意图，且重在对物理过程的分析和剖解，重在物理模型建立后对物理规律的选择。但也不排除从“竞赛题”改编而来的可能性，还有可能从“普通物理学”中改编而来，这种方法在2004年的高考中采用过。

    备考建议

    一、落实双基、夯实基础

    从每年高考学生答题情况看，绝大多数错误的产生是由于学生对基础知识与基本技能掌握不扎实，对基本概念、规律理解不深而造成的。综观近几年的高考试题，考查内容都是中学教学大纲、考试说明要求掌握的基本内容，题目虽有一定灵活性，但大都属于基本题，只要知识扎实，具有一定基本技能就能正确作出解答。

    二、加强主干知识梳理和整合，建立完整的知能体系

    高考试题是没法猜的，但知识点是可以猜的。高考试题中相当一部分是综合题，这就要求学生具有完整的知能体系。因此复习中要突出知识梳理，形成知识网络。必须以教材为线索，以主干知识为重点进行系统复习，搞清楚有关概念的内涵和外延，特别是重视易混易错的内容，把学科的基本思想方法、知识、能力紧密结合起来，建立一棵完整的知识树。

    三、关注热点、重视应用

    物理学科的大量试题都是联系学生的生活、生产实际及最新科技成果。因此在复习中要重视理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力，做到对理论追根溯源，了解知识形成的背景，置身于知识形成过程，处于研究问题的状态，领会其中的思想方法，提高自己的探究能力。

    四、了解自己的学习现状，查漏补缺，抓弱点、破难点

    现阶段每个学生对自己的学习情况要有比较清楚的认识，自己的弱点在哪里，最大的难点在哪里。在复习中抓住自己的薄弱环节，抓住自己不懂的问题和经常做错的试题，这样才能有较快的进步。

    五、重视解题方法的总结及题后反思

    要提高复习效率，必须做到解答每个题目后，要回想一下，这个题目的解题思路是怎样的，试题用到哪些知识、这些知识是以怎样的形式出现的，试题描述的情景是怎样的，解决这个问题的关键或要点是什么，自己最容易搞错的地方在哪里，除此之外还有没有其他解法。只有这样才能对这个问题有一个比较深刻的认识，才能做到触类旁通，做了一个题目相当于做了一类题目。特别是遇到自己做错的试题，反思尤为重要。

    六、重视审题能力的培养

    我们经常发现学生考试后，走出教室就知道自己哪个题目做错了，发生这种情况的主要原因是学生在解题时审题出了问题。有的同学一拿到题目没有对题目很好地审题就写解答，这是造成解题错误很重要的原因。因此审题时要注意：（1）审明题目中的关键词，审题时不仅要审明题目中的叙述语言，特别要审清题目中的限制性语言，即关键词。（2）审明试题要求，审清过程和状态，审清本质属性，构建模型，审题中要挖掘题目中的隐含条件。