金华五中“青研班”线上集中学习，聚焦提质“停课不停教”

　　金华新闻客户端2月23日消息 金华日报记者 叶骏

　　停课不停学，停课不停教。线上教学活动开展两周了，师生面临哪些问题，又有哪些经验值得总结？2月22日，为进一步做好学生延迟返校期间网上教学工作，提升教师线上教学水平，金华五中第三期青年教师研修班举行了以“教师上‘直播’，教学要‘减负’”为主题的线上集中学习活动。

　　活动伊始，“青研班”班主任、副校长叶香美对教师们近期为线上教学所做的努力表示了肯定，在婺城区推送的名师课堂线上教学之外，各班还为师生科学安排居家学习和锻炼计划。除了文化课，音乐、美术和体育老师纷纷通过录制视频、制作课件等形式，指导同学们合理安排作息时间，丰富学习生活，培养审美情趣，锻炼身体增强体质。

　　紧接着，青研班学员教师就线上教学的意义、教学设计和面临困难等问题热烈地进行沟通交流。余飞老师表示，通过录制社会课，学会了使用录屏软件和剪辑软件；在线布置作业、辅导及答疑，与家长保持密切联系，能更好地了解学生的学习动态。郑启慧老师表示，疫情之下，线上教学模式的优势显而易见，它能突破空间距离的限制，充分利用教育资源，转变学习方式。通过对部分学生的访谈，发现绝大部分学生对于线上教学表示很新鲜，学习兴趣也被充分调动。

　　但是，目前的线上教学也存在着诸多挑战。对于教师而言，线上授课老师较难观察到学生的状态，得不到学情的及时反馈，所以线上授课必须“学为中心”，讲解知识和讲评作业都要更有趣味、更精准。对于学生而言，一方面需要耳、眼、手和心并用，另一方面自觉性和专注度非常重要，所以绿色用眼的习惯不容忽视。而且，面对教师不同于平时的授课方式，需要时间去一一适应。

　　针对老师们的发言，校长张震雷就老师们在线上教学中遇到的问题一一作了答复。他表示，“停课不停学”线上教学活动已经开课两周，这是一场“特殊的教学竞赛”，如何高效学习显得尤为重要。接下来，各年级组、教研组、班级与教师之间更要相互取经、扬长避短、共克时艰，尝试更优质轻负的教学管理。

　　张震雷还给青研班教师提出了“五个要求”：一、控制学生线上学习时间，每门学科一般不能超过15分钟，尽量不留晚上作业。二、保证学生体育锻炼与用眼健康，通过多种形式指导学生居家锻炼，有效预防近视。三、给家长减负，批改作业是教师履职应有之义。四、关爱学生心理健康，要关心、安抚和帮助特殊学生，保障疫情期间学生学习、生活的健康有序。五、深化生命教育、科学教育、公德教育和自我教育，要教会学生如何正确面对突发疫情，如何做好科学防控，更要厚植爱国主义信念和理想教育，引导学生做一个有情怀、有担当、有规则意识的人。