婺城教育“云托管”让家长复工“不愁娃”

　　金华新闻客户端3月10日消息

　　通讯员 苏晓婕 章超菁

　　随着各地企业陆续复工复产，一些双职工家庭面临“线上教学没人监管、孩子作业没人辅导、成天在家玩”的烦恼。为此，婺城区教育局结合实际情况，推出各类“云托管”模式，帮助孩子培养良好的作息和学习习惯，让家长无后顾之忧、安心复工。

　　“孩子交给我们，你放心！”

　　3月5日，婺城小学搭建网络平台提供一对一线上指导的暖心做法，获得浙江卫视报道。自1月26日起，婺城小学为一年级朱红烨小朋友组建帮扶群，所有任课老师都实时在线，根据她的需要提供一对一、多对一帮扶，及时为她答疑解惑，给她传递来自学校、老师真切的关心与爱护。

　　“老师好！我们又见面了！”早上8：30，红湖路小学老师郑落莎打开钉钉“视频会议”模式；另一头，麻同学的画面出现了，她向老师甜甜地问好，打开书本晨读，预习当天的课程，做好课前准备，有条不紊。父母复工后，麻同学跟哥哥居家学习。没有大人的陪伴，两个孩子的学习时间、生活安排没有规律。得知学校推出在线托管服务后，家长马上报名参加。

　　经过前期招募，红湖路小学共有3个年级7位学生参加线上托管。学校按年级分成3个组，每个组安排10位教师从8:30到16:00实时在线，督促孩子有规律地学习和有序地生活。

　　据介绍，线上托管开展前，红湖路小学30名党员教师提前到托管对象的班主任处了解其性格、学业水平等情况，还向家长了解孩子在家的表现、家庭氛围等情况，为后续开展托管提供了针对性的保障。

　　“今天我们一起用超轻黏土DIY一张海报，送给奋战在一线的医务人员……”老师金霞给学生们安排了一次手工活动。为了丰富学生宅家乐学生活，红湖路小学安排了手工课、绘本分享课、科学小实验、心理小游戏等特色化课程。

　　红湖路小学校长王彩芳介绍说：“我们的目标不仅要陪伴，还要引导孩子能学一些东西，所以我们也根据教师的特长，设置了一些特色课程：面点制作、英语配音等，有学习有生活，劳逸结合，找到属于孩子自己的学习和生活节奏。”  

　　“亲爱的孩子，我们来谈心！”

　　“你喜欢上网课吗？”“加长版寒假，你有没有制定学习规划？”“如果让家长给你每天的宅家表现进行评价，你觉得会是——？”“如果让孩子对你的寒假陪伴进行评价，你觉得会是——？”这是来自白龙桥镇中心小学的“灵魂拷问”。为了深入了解学生亲子关系情况，学校分为学生篇、家长篇开展线上问卷调查，从学习情况、阅读情况、作息情况、体育锻炼、亲子关系等各方面了解学生居家情况。

　　此次线上问卷调查，共回收1077份家长回复、1168份学生回复。其中“如何保障父母复工后孩子在家安心学习”成了家长最为关注的问题。为此，白龙桥小学利用网络平台推出了“周五有约”活动。

　　“这是我和爸爸妈妈一起完成的亲子约定……”邵欣怡同学开心地和老师分享自己的一周学习计划：“我要每天坚持阅读、锻炼，还要帮爸爸妈妈做家务！”为了帮助学生更好地规划时间、引导学生自主学习，学校倡议每位孩子和爸爸妈妈一同制定《亲子约定在线学习一周计划表》。

　　在此基础上，白龙桥小学推出“白小热线”服务平台，如果学生在践行计划表遇到困难时，可以将问题或烦恼以照片或文字的方式发送到“白小热线”，学校会根据收到的信息对孩子进行“一对一”答疑解难。

　　全程陪伴，很走心！

　　“这个知识点是这样的……”北苑小学老师陈琳通过班级群给学生们开起了“小灶”。为了让班里的每个学生都可以更加有效地利用“婺城名师直播课堂”进行学习，北苑小学的任课老师们下足了功夫。

　　从观课前的预习作业布置，到观课时的全程陪伴，再到观课后的在线答疑解难，北苑小学从点滴入手，实现全流程“线上”陪伴学生，确保知识的无缝对接。“这道题我把解题思路再重点讲一下……”丰岚把录制好的小视频发进班级群。在批改作业过程中，每当发现同学们存在共性问题时，老师会通过小视频的方式进行细致讲解、及时反馈；而针对个性问题则单独进行一对一点评辅导，确保学生学习“不掉队”。

　　在婺城区各中小学，学校结合自身特色及校园文化，针对不同年龄段学生，推出音乐节奏小游戏、居家运动指南及手工制作等各类特色化作业，让学生自主选择，实现“宅家乐学”。同时，各学校组织教师通过线上平台，做好各类“云托管”服务，让家长安心复工。