【班主任平而不凡】记者手记：又怕又爱是真爱

金华新闻客户端8月5日消息 金华日报记者 杜晓萍

　　此次采访的三名班主任，都令学生又怕又爱。记者认为，又怕又爱，是真爱。

　　怕体现的是敬畏之心。没有规矩，不成方圆，班级管理需要明确具体地划出学生日常行为规范的“禁区”。学生对班主任的敬畏，其实是对规则的敬畏。有严明的纪律、公正的惩处制度，班级才会有凝聚力，学生才会有良好的学习环境，养成好习惯。有了底线，学生才能找到正方向，班集体才能向上向好。

　　爱考验的是班主任的管理艺术。制度是冷的，人心却是热的。执行规章制度不能发号施令，绝情的制度需要有情的领导用策略和人格魅力来推行。三名班主任都提到，学生有个性有主见，要想和学生达成某种共识，一定要说到学生的心坎上。

　　班主任，既有任课教师的业务要求，更有班级工作的组织管理要求，与学生接触最频繁、联系最紧密，不仅影响学生学业，也影响学生人格发展，是学生成长的导师。班主任工作是学校各项工作的支撑点、支柱，是班级的最高领导者、实施者、协调者。东阳教育的高质量发展，需要一大批优秀的班主任来共同支撑。去年，东阳市教育大会提出加强三支队伍建设，第一支就是尽责任、有爱心、讲艺术的班主任队伍。

　　近一年来，东阳加快班主任队伍建设，组建新锐、骨干、智慧班主任培训班，提高班主任队伍的综合素质，使其具有教育管理艺术和独特教育风格的名师型班主任。

东阳举行了第一期中小学（幼儿园）班主任论坛、首届小学教学联盟优秀班主任工作论坛。东阳市教师进修学校开展了班主任送培下乡活动。

而东阳二中、巍山高中等学校，已举行了两三届班主任节，学校表彰优秀，校领导送“心愿礼包”，学生送祝福，用满满的仪式感肯定班主任的辛劳，也激励班主任今后做出更大成绩。

班主任如此平凡，又如此不凡！