【班主任平而不凡】东阳中学赵雄华：刚中带柔 他很严肃

金华新闻客户端8月5日消息 金华日报记者 杜晓萍

　　东阳中学2020届高三年级16个班主任中，赵雄华是唯一一名物理教师。提到对他的印象，许多学生用“严肃”来形容，“上课有激情，人也长得帅，不过看上去有点严肃”“表面严肃，了解他后会知道，其实是很可爱的一个人”。

　　赵雄华夫妻都是湖北人，2002年进入东阳中学任教，成了“新东阳人”。赵雄华是东阳中学教务处副主任、竞赛教练，曾指导学生胡江浩获第36届中学生物理竞赛全国决赛银牌，是东阳中学目前物理学科竞赛最好成绩。自2005年起，他一直担任领军班班主任。面对这些富有个性的学生，赵雄华把班务放心交给他们去做，培养其自理、自治、自立的能力。

公开竞聘选好“左右手”

班级管理外松内紧

　　每一学年的开头，赵雄华所带的班级都会举行一场班干部竞聘会。从班长、副班长、团支书到学习委员等，所有职务都公开竞聘，学生上台演讲，全班投票“选举”，最热门的岗位要10选1。

　　班长安排值班人员；副班长男女各一人，负责寝室卫生和纪律；学习委员连起同学和老师之间的“沟通桥”，收集同学们的意见与建议，如上课进度和作业量、难度等，向任课老师反映……班干部实事求是地反映问题，既不因个人有所求而取悦班主任，也不怕“得罪”个别同学而置集体利益于不顾，使赵雄华能更好地了解情况。

　　有一次，班干部提出，原先半个学期调整一次座位，频率太低，建议一个月调整一次，并给出理由——让同学之间更加熟悉彼此，也能取长补短，相互促进。赵雄华认可了这一提议，但要求班干部征求全班同学的意见。

　　“班干部在学生中有一定威信，是班主任的左右手，减轻了我的负担。”赵雄华举例说，有次学校运动会期间，他正好带学生在外竞赛，开幕式排练、选服装等，都在班干部的组织下顺利完成，其他如“红五月歌咏比赛”等校园活动，也由班干部和学生包办。

　　赵雄华充分发挥班干部在班级管理中的主体作用，同时，他及时点拨、指导，起主导作用。每周一中午，他都会进行班级讲话，课余时间，他会临时召集班干部开短会，提醒注意事项，班级管理外松内紧、严宽相济。

批评比表扬更多

　　收获学生的暖心纸条

　　一天下午，学习委员、劳动委员跑到办公室找赵雄华，一人递上一张纸条。他打开一看，是申请书，意思是临近期末考试，为了全身心地投入紧张的学习中，希望“卸任”班干部职务。他们表示，有好几个班干部有类似想法。赵雄华意识到问题的严重性，先让两人回去。

　　“他们平时都很负责，怎么会突然有这样的想法，是不是有其他原因？”赵雄华立即找班长了解情况。原来，那段时间，赵雄华对班里的卫生和作业情况不太满意，提出批评，并说班干部要做好工作、负起责任。关于卫生问题，班长表示，有几天时间紧张，部分学生做得不到位，班干部就替他们做，已经尽职了。

　　发现问题主要出现在自己身上后，赵雄华立即反思，并找班干部谈心。“班集体的好坏与班干部工作紧密相关，作为班干部，努力学习的同时也要把班务打理好。但你们毕竟是学生，能力有限，需要老师的具体指导，有问题可及时向我反映。”经过沟通，所有班干部都愿意继续干，并且会更认真负责地干。通过这件事，赵雄华对班级管理又有了新的认识，“管理需要严格的纪律和统一的标准，但面对各有特色的学生，应当在刚性要求中选择柔的方式，让学生从内心上接受班级制度，才能促进学生的根本转变”。

　　对于学生，赵雄华的批评比表扬更多。看到好的一面，他喜在心里，看到需要改进的，他非说不可。因为在他看来，作为领军班学生，“带头做好是应该的”。相处久了，学生渐渐读懂他的心思。有一次，赵雄华又批评学生，学生写了纸条放在其办公桌上：“老师，我们会做好的，别生气啦！”赵雄华在班里咳嗽，第二天，他的办公桌上就出现了药和匿名小纸条。这样暖心的纸条，还有很多……