【致敬班主任】翁凯波：特教班主任工作虽难 快乐却很简单

金华新闻客户端9月2日消息 金华日报记者 杜晓萍

编者按

　　“做老师不当班主任，是一大遗憾。”这几乎是所有班主任的切身体会。班主任与学生日常学习生活接触最亲密，他们春风化雨润桃李、润物无声酿秋实，付出得更多，收获也更丰硕。在第36个教师节来临之际，本报记者采访了东阳中小幼10位班主任，教龄从2~33年不等，班龄从2~26年不等，他们的故事很平凡，却从细微之处见真情、平凡之处显华章。（策划 张益晓）

　　在东阳市特殊教育学校13个班主任中，翁凯波是唯一一名男性，与跳跳班13个孩子朝夕相处了5年。他一抬头，就能看见办公桌对面的那句话——很多事，你再努力一点点，惊喜就会出现。那是他工作的真实写照。

　　2016年8月，翁凯波成为一名特教老师，既教数学，也当班主任。上课传授知识点，学生们接收到的不多，他为此焦虑。学生对他感到陌生，有一种距离感，他有些尴尬。但他从未想过放弃，一遍一遍反反复复讲知识点，直到学生记住；课余时间找学生交流，用零食“收买”他们，主动融入其中。不知从哪天起，翁凯波发现，有的学生下课后主动找他聊天，“他们开始接受我了”。

　　特殊孩子离不开老师，只要自己不上课，翁凯波都在教室里陪伴他们，也坐镇课堂。13个孩子，患有自闭症（倾向）、智力发育迟缓、唐氏综合征等，智力程度不尽相同，有的学生可理解授课内容，而有的只要安静地坐着，就值得夸奖了。上课时，小琴（本文学生皆为化名）经常独自走出教室，翁凯波将她寻回后，站在她身旁，以此告诉她有老师在不能出教室。下课铃声响了，翁凯波会说：“XX同学，你可以出去玩了。”如此反复了几个月，小琴逐渐养成纪律意识。

　　特殊的孩子需要特别悉心的呵护，在翁凯波眼中，他们个性十足，想法天马行空，惊喜总是不期而至。他们的喜怒哀乐展示得一览无余。一个周末没见，孩子们会笑着拉起翁凯波的手，表示想念。犯错误被批评了，他们会嘟着嘴说“哼，不理你了”，转过头去，第二天又主动问好。他们会走到翁凯波身边说“老师辛苦了”，假期打电话说“老师我想你”，教师节为老师画画……

　　特教老师的快乐，其实很简单。“孩子们一点点进步，是对我最大的鼓励。”翁凯波打开手机微信，学生小进让妈妈发来不少短视频，洗碗、叠衣服、扫地等，展示自己的生活技能。

　　这个学期，跳跳班的学生们升入职高班，将学习烹饪、烘焙、洗车等技能。洗车这门课，是翁凯波和同事邵丽婷共同开发的，两人跑到洗车店学习，拆分步骤，让学生掌握技能，将来有更多走向社会、适应社会的可能性。

　　学校是翁凯波在东阳唯一的“家”，周末，他赶回金华与家人团聚。妻子与他志同道合，也是一名特教老师，且担任班主任。呵护折翼天使，成了夫妻俩共同的话题。