【致敬班主任】陈晶晶：于细微处显“晶”彩

金华新闻客户端9月2日消息 金华日报记者 杜晓萍 通讯员 单思嘉

编者按

　　“做老师不当班主任，是一大遗憾。”这几乎是所有班主任的切身体会。班主任与学生日常学习生活接触最亲密，他们春风化雨润桃李、润物无声酿秋实，付出得更多，收获也更丰硕。在第36个教师节来临之际，本报记者采访了东阳中小幼10位班主任，教龄从2~33年不等，班龄从2~26年不等，他们的故事很平凡，却从细微之处见真情、平凡之处显华章。（策划 张益晓）

　　姓名：陈晶晶

　　学校：东阳市实验幼儿园

　　班龄：9年

　　感言：用心用爱，静待花开。

　　“身在孩子丛中，我愿做一朵善解人意的解语花”，陈晶晶的笔记本上写着这样一句话。在她看来，每个孩子都有不同的花期，“我们要用心陪伴，读懂幼儿，不问收获，但问耕耘”。正因如此，担任班主任9年，陈晶晶对这个岗位的爱有增无减。

　　从3周岁左右的小班接手到大班毕业，孩子们的点滴进步，是陈晶晶的快乐源泉。上小班起，壮壮（本文学生皆为化名）就不愿意吃饭，为此，陈晶晶家访了4次，和家人一起找原因。陈晶晶一直鼓励壮壮，家人买了和幼儿园一样的餐具，用尽了各种办法。终于，上中班时，壮壮把饭菜全吃完了。那天，陈晶晶兴奋地见人就“炫耀”。壮壮喜欢吃虾，还成了“剥虾小能手”。

　　在其他孩子心中，壮壮是个“需要被照顾的弟弟”。刚进幼儿园时，他不太懂得如何与同学交流，陈晶晶引导孩子们“帮助弟弟”。于是，他们会经常抱抱壮壮。有一次做钻爬游戏，壮壮不敢尝试，陈晶晶在尽头鼓励他，其他孩子全程喊“加油”，最后他哭着完成了挑战。壮壮不断突破自己，他动手能力较弱，主动提出尝试剪纸，寻求老师的帮助。陈晶晶不小心割到了手指，第二天，壮壮一进教室就拉起她的手问：“老师，伤口好了吗？”那一刻，陈晶晶心里有说不出的暖。

　　“这个学期，壮壮一定会更棒！”提起班里的孩子们，陈晶晶的双眼流露出不一样的光芒。孩子们学会了分享，喝完水会把杯子放回原处，画画有进步……这些看似鸡毛蒜皮的小事，令陈晶晶发自内心地感到喜悦，她会与同事、家长分享。在陪伴的过程中，她把孩子们的闪光点一点一滴挖出来，给他们阳光，让他们灿烂。

　　平时，班里的佟佟性格比较内向，不爱说话，有一次组装恐龙骨架时，全班只有他组装成功。陈晶晶夸奖他，孩子们向他学习，也能组装了。从那时起，佟佟变得自信，性格活泼多了。“不能给孩子贴标签，也不能揠苗助长，用心付出、耐心等待，孩子们会给你惊喜。”陈晶晶把自己当成孩子们第二个妈妈，当他们哭闹时、耍脾气时，将心比心，从妈妈的角度解决问题。

　　在孩子们眼中，“陈老师的游戏最好玩了”；在同事眼中，陈晶晶是多才多艺的艺术组长，是晚会上逗得满堂笑的“陈导”；在家长眼中，陈晶晶的教育很有爱。有一年，一名学生的奶奶还写了一封表扬信，感谢陈晶晶的教导和帮助。