丹溪有个丁香小剧团 用一人一故事教会孩子管理情绪

　　金华新闻客户端3月30日消息 金华日报记者 吴璇

　　提起丁香花，总能想起诗人戴望舒的那首《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长，又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……”

　　丁香不仅是我国诗歌中常见的意象，也由于性温的药性被当做一剂温胃良药。丹溪小学，有个由丁香命名的小剧团，在学校心理辅导教师章晓玲的“培育”下，8朵“小丁香花”用即兴表演的方式演绎着学校学生的各种情绪小故事。

　　“你来说，我来演”  

　　8名孩子成为剧团小演员    

　　“中医药文化是丹溪小学的特色，丁香花寓意勤奋、谦逊，象征着学生优良的学风，美好的心情，丁香小剧团之名由此而来。”章晓玲坦言，小剧团的成立还要从开发区“心悦剧团”开始说起。

　　2019年1月，全市首个心理剧团——一人一故事“心悦”剧团”在开发区成立，剧团由开发区20余位热衷于心理健康教育事业的老师组成，至今已进行过多次培训和公演，章晓玲就是其中之一。“一人一故事”的表现形式起源于美国，是一种比较年轻的即兴剧场表演，观众现场分享自己的感受或故事，演员听完后即时在剧场里将故事重演，并将表演作为礼物回赠给讲故事的人和分享故事的观众。

　　在一人一故事剧场里，故事没有好坏之分，每个人都有自己的生命故事，每个故事都值得被倾听，也没有人会评价，只要你愿意说，在场的人都会认真倾听，演员会用声音和语言，用身体和表情，用布和椅子站在高处等方式认真地演绎出来，让说故事的人感受到被尊重、被照顾、被接纳、被慰藉。

　　“丹溪小学一直以来很重视学生的心理教育工作，所以正好也借着开发区心理剧一人一故事逐渐发展成熟之时，搭建一个为丹溪孩子发泄宣泄情绪、引导疏导情绪的平台。”章晓玲说。就这样，去年9月，丁香小剧团正式成立。

　　“心悦”剧团的主角是老师，而“丁香小剧团”的主角却是孩子。章晓玲告诉记者，小剧团目前有八位只有八九岁的小演员组成，其中5名是二年级的，3名是三年级的。“别看他们年纪小，表演经验可足着呢。”每周星期三下午的社团课，在章晓玲的带领下，小演员们会相聚在一起分享各自的日常小故事，然后学习如何把情绪表演出来。截至目前，孩子们已经学会流动塑像、转型塑像、V型叙事、缤纷物语、自由演绎等5种方式呈现故事。

　　“别看他们年纪小，表演经验可足着呢。练习时，小演员们总会争着分享自己的故事，表达自己或开心、或烦恼，或生气，或难忘的一个个生活小片段。边演边说，边说边演，8名孩子越来越喜欢这种表演形式了。”章晓玲笑着告诉记者。

　　边练习边演绎    

　　首次亮相一鸣惊人掌声不断    

　　成立4个月后，开发区教研中心教研员、一人一故事“心悦剧团”创始人兼总监卢笑影前往丹溪小学调研时，被小演员们的即兴表演所惊喜，并决定让“丁香小剧团”亮相金华市青少年宫的“知心家庭”公益服务活动。 “一开始可能还担心孩子年纪小，会演绎的不好，没想到小演员们技术娴熟，表情和语言动作非常到位，而且很有创意。”总监卢笑影对孩子们的演绎赞不绝口，并决定让“丁香小剧团”亮相金华市青少年宫的“知心家庭”公益服务活动。

　　去年12月26日，小演员们在章晓玲的带领下，怀着激动和紧张，站在了青少年宫“开发区心悦小剧团展演”的舞台上。现场有一名同学讲了一个故事：由于自己不小心，把兴趣班里用努力获得的积分卡丢了，她找遍了家里所有的抽屉和角落都找不到，感觉非常伤心，正当她准备放弃时，她突然发现积分卡在一个小黑盒子里，她又顿时感觉无比开心。听完故事后，小演员们立即用“转型塑像”的方式展现了这位同学的两种情绪。

　　孩子们活灵活现的展现方式的真情演绎让现场的家长不时发出阵阵掌声。“第一次看见这样独特新颖的表演形式。”“对于心理变化能演绎的得如此生动真实，真的很有创意太不可思议了。”现场的家长边看边议论说。第一次校外演出就收获了同学和家长的观众的认可，这让小演员们对今后的表演自信满满。

　　在上学期末学校举办的迎元旦活动中，丁香小剧团迎来了第二场演出。小演员们用“V型叙事”的方式演绎了《掩耳盗铃》的寓言故事。全新的表演方式把盗铃者自欺欺人的心理变化演得无比生动，全体师生看到这样的表演形式，师生们看得聚精会神，掌声不断。

　　经过一个学期的训练，校长王兆红萌生了让小剧团走进班级的想法。上周，“丁香小剧团”首次进入班级开展了长达一个小时的表演。表演结束后，不少孩子向章晓玲表达了想加入小剧团的想法。“孩子们分享的故事都是日常发生的小事，但其中有难过、有失落、有高兴，我们要做的就是引导孩子把情绪给表达出来。”章晓玲说，“情绪没有好坏之分，小剧团的意义就在于以愉快、安全、尊重的方式引导学生分享快乐，宣泄不良情绪。”

　　良好的心理素质是优良思想品德形成的基础，也是引导学生正确交往、成功合作的重要手段，更是学生积极学习各项生活技能的保证。丹溪小学每学期都会开展丰富多彩的活动，例如科技节、运动会、吉尼斯、丰收节、艺术周等，形式多样的活动旨在培育学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。

　　“小演员们即兴真情演绎的形式很容易走近孩子们内心的，丰富夸张的肢体动作能带给孩子们视觉上的冲击，完全站在讲故事人立场上的各种情绪化语言，极易触动孩子的内心而引起共鸣。”校长王兆红说，互相尊重、互相倾听、互相接纳、相互分享是每个孩子成长过程中都渴望的，每个学生的故事都值得被倾听；每个学生的故事都似曾相识，倾听、接纳、尊重、分享“丁香小剧团”演员们的心愿。

　　丁香小剧团将继续走进更多班级，让孩子们多一种倾诉方式，多一群共鸣的伙伴，多一份生活的快乐。