这位有爱的班主任在学生心中播下阅读的种子

　　金华新闻客户端6月24日消息 金华日报记者 吴璇

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”，美好的一天从早读开始。在丹溪小学一（5）班，有这样一群“小书虫”：课间，他们最爱去的是教室里的阅读屋，抽出一本爱看的绘本；课前，他们跟着老师吟诵经典古诗词；在家，他们总是拉着父母一起看童话、听故事。朗朗书声，常常能传得很远，成为校园里一道独特的风景线。

　　其实，不止于早读，读书笔记、读书打卡、亲子共读……在班主任席峰云的带领下，一年时间以来，热爱阅读的种子渐渐在孩子们的心里生根、发芽。

　　一个共同的身份：阅读者

　　有人曾经说过:“阅读是一种终身教育的好方法。”培养孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。对一（5）班42名学生、家长、教师而言，他们拥有一个共同的身份——阅读者。

　　去年新生开学第一天，孩子们和家长分别收到了一份席峰云精心准备的礼物：书籍《正面管教》和一把尺子。“《正面管教》这本书是送给家长的，是想让家长通过阅读正确面对和处理幼小衔接的特殊阶段；尺子是送给孩子们的，是想告诉他们规则意识。”

　　席峰云是一名拥有近30年教学经验和十余年班主任经验的教师，在她看来，最好的教育就是唤醒孩子内在力量，而培养阅读习惯则是有效途径之一，对奠定孩子们的人生态度，拥有良好习惯，激发学习兴趣，感受生命美好，都起着潜移默化的作用。

　　为了让理念落地生根，席峰云将其物化为极具特色的阅读环境和阅读抓手。走进 一（5）班，最吸引人眼球的便是教室里阅读屋上摆满的一本本绘本。开学之初，在席峰云的提议下，孩子们把平常最喜欢的书籍、绘本放进了阅读屋里。每当下课，去书架上挑选一本喜爱的绘本，或自己静静阅读，或三俩结伴看书，成了孩子们最爱的课间方式。

　　除了教室里的阅读屋，孩子们还期待着每天的“午餐故事时间”。席峰云把一个个生动有趣的故事变成有声语言，通过小音箱播放，让原本单调的午餐时光成为一种视听享受。在午休前，席峰云也会给孩子们讲述15分钟的睡前故事，孩子们一边听一边进入梦乡。

　　为了营造浓厚的家庭阅读氛围，席峰云还组织成立了“家长读书俱乐部”，让家长成为孩子的阅读伙伴。“通过了解，充分认识到错误是学习的机会，要善于启发才能发挥孩子的优点，培养其解决问题的能力……”在家长阅读笔记上，杨澄奕家长曹荟写满了心得体会。在俱乐部沙龙活动上，10名家长针对《正面管教》的阅读心得开展深刻交流，说到动情处，还有家长留下了泪水。“读书俱乐部不仅让我们平常关心的问题得以解决，还让阅读体验流动起来，提升了阅读质量，也给孩子们树立了一个阅读的榜样。”家长朱秋福说。

　　第一学期过半，席峰云又为家长开设了“如何成为孩子的阅读伙伴”的专题讲座，激发家长阅读兴趣，指导阅读方法，鼓励家长认真阅读，仔细摘抄，学习正确的家庭教育方法。“读书活动已有五期，大家共读一本书，寻教育良方，形成你追我赶的阅读氛围，彼此都努力成为孩子成长道路上的助力者。”席峰云说。

　　一件幸福的事情：共同成长

　　阅读虽然改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。在席峰云看来，一名称职的教师要做孩子的引领者，要让孩子感受世界的广泛和睿智。“在大语文时代下，阅读是孩子终身受益的一个学习习惯，基础打得越扎实，孩子越能行稳致远。”

　　入学以来，42名孩子开始用打卡方式与好书交朋友。从最初的每天20分钟，到如今的每天40分钟，故事类、童话类、科学类……孩子们回家后徜徉在书海中，在阅读中收获快乐。在“我的好书推荐”活动上，孩子们分享着自己看过的好书合集。朱劲翰一边通过PPT展示《植物大发现》，一边提出有趣的问题；徐浩扬带来的《小狼威尼》让大家对动物的世界有了不一样的认识；芮爱推荐的《这样的尾巴可以做什么》巧妙加入有奖竞猜环节；杜轩锐的《成语故事》让大家牢记“一丝不苟”的真正意义……

　　一面是在孩子们心里种下爱阅读的种子，一面是家校合力营造育人新模式，为每个家庭教育注入正能量。在家长读书分享会上，面对教育困惑，家长们各抒己见，有的理论联系实际说出家庭教育烦恼，有的手捧读书笔记分享真实感受，大家直击教学和生活中错误的教养方式和管教误区，在学习中转变教育观念。

　　一年以来，席峰云和家长携手营造浓厚的书香氛围，激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康成长。“以前看孩子不听管教，总忍不住打骂，通过一年的阅读经验，了解了很多家庭教育方式，面对孩子的各类小问题，处理起来也得心应手了。”余之也家长说，孩子在第二学期成绩有了较大提高，行为习惯养成也有了进步。

　　孩子在书香的浸润下，阳光自信、睿智乐观，综合素养得以提升，在各级各类比赛中屡屡获奖。金华市第二届少儿网络清明诗会的颁奖典礼上，俞欣妍、陈思睿、倪开朗、施泓冰参赛作品获“集体组优秀奖”并作精彩表演，滕云龙和父母参赛的亲子阅读也获得家庭组优秀奖。

　　一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪守职责、眼中有光的老师，又拥有以身作则、永不缺位的家长。一（5）班因为有爱阅读的教师，才能培养爱阅读的学生；因为有爱阅读的家长，才能塑造爱阅读的孩子。