且行且思，追寻语文教学的诗和远方

金华新闻客户端12月8日消息 通讯员 徐江萍

枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。12月伊始，江北中心小学的录播教室热闹非凡，为提高教师专业素养和课堂教学质量，有效把握单元整组教学内容，促进学生语文素养的提升，东阳市第二教学联盟举行了“单元整组”语文课堂教学研讨活动，联盟内300多位语文老师以“线上+线下”相结合的方式，参加了本次活动。

    本次活动以四年级上册第八单元为内容，勾连单元内各板块的内在联系，聚焦“简要复述”开展研讨。

卜心怡老师执教《西门豹治邺》，她充分调动了学生学习的积极性，带领学生走进文本，走进人物。《扁鹊治病》是篇略读课文，江北中心小学的张丽晓老师自信从容，通过睿智演绎，让这个历史故事重焕生机。口语交际是语文教学的薄弱的环节。张翠琳老师本着“人人参与，螺旋上升”的规则来组织口语交际，最后故事擂台赛让课堂达到了高潮。卢琴老师执教的《语文园地八》上得非常扎实，既有对本单元重点复述课文的回顾总结，又有提升拓展。

课后，语文老师们进行了线上线下深层次的研讨。上课老师立足自己的课堂，聚焦“横向联系，以单元整合设计学习活动”这一策略展开教学阐释。教而不研则浅，研而不教则空。观课老师则分小组聚焦核心词，从语文要素、单元统整、目标设定、活动设计这些方面展开思维的碰撞。通过研讨活动，老师们明晰了“双减”背景下，依托课堂，让学生的学习更加富有深度、富有效率、富有内涵，才能最终实现真正的深度学习。

 俗话说，不见高山，不显平川。金华市语文教坛新秀许华丽校长对本次活动作了高度评价，同时，结合课例就如何基于统编教材展开单元统整教学进行现场指导。东阳市语文教研员吴江云老师也对如何落实本单元“简要复述”这一语文要素提出了建设性意见，使老师们醍醐灌顶，豁然开朗。

最后，第二教学联盟教研员郭远鲜从活动的背景出发，系统地介绍了联盟语文教研团队紧扣统编教材编排具有“序列”化的特点，设计开展系列活动，阐明了本次研讨活动的前世与今生，并对后续活动进行了布置。“教研活动不仅要有主题，而且要扣住主题做系列研究，这样的研讨才会有深度、有厚度、更有力度，让老师们在浸润与卷入中，交流、互动，收获、成长！”郭远鲜在活动总结这样说。

秉承“教无涯，研不止”的理念，老师们将继续抓好课堂教学主阵地，携手探索更好的教育教学方式，努力让每一段动人的文字真切走进学生的内心。