金华三人入选首届“浙江省教书育人楷模”

金华新闻客户端7月10日消息 金报教育记者 叶骏

    日前，省教育厅公示《2022年首届浙江省教书育人楷模选树人员名单》，20名优秀教师成为首届“浙江省教书育人楷模”。浙江师范大学教授陈杰诚、金华职业技术学院技术能手章跃洪、浦江县郑宅小学祝响响老师入围。

    他们为党育人、为国育才，其中既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师。他们精研专业、默默奉献的精神感染社会各界，也激励着无数同行携手共进。

陈杰诚：数学大咖带领团队攻坚克难

    今年初，浙江师范大学数学教师团队被评为“首批浙江省高校黄大年式教师团队”，团队负责人为浙师大数学与计算机科学学院院长陈杰诚教授。陈杰诚是原杭州大学培养的第一位数学博士，曾先后获评“做出突出贡献的中国博士学位获得者”“浙江省十大杰出青年”“浙江省担当作为好干部”，入选全国首批“百千万人才工程”，获得“中国青年科技奖”等荣誉。

    作为一名有着36年党龄的老党员，陈杰诚以身作则，攻坚克难谋突破。在他看来，作为一名学者，担当体现在面对一个个具体的学术问题、一篇篇论文的态度里。他说，学术研究是一个百尺竿头更进一步的过程，需要不断地挑战新问题、解决新问题，才能推动事业进步。

    作为一名院长，陈杰诚深知光靠自己“拼命”是不够的，他对学院管理有着一套方法论。从建设全国一流学科的中长期目标到本学科在评价体系内争先进位的阶段性目标，陈杰诚用一个个目标给学院规划出了清晰的路线图，将全学院的力量汇聚到学科建设与人才培养上来。

    这些年，陈杰诚坚持目标导向、问题导向，一个问题一个问题解决，一项工作一项工作落实。他注重高水平科研成果转化，引导教师积极对接企业的转型升级，产生了良好的经济社会效益，教师的研究成果获得国家科技进步二等奖，填补了学校在该领域的空白；他注重团队建设，克服地域限制，集中优势资源，成功拿下国家级平台“图与网络优化创新引智基地”，学校成为第一批获批设立此类基地的地方高校；他关注学生创新创业教育，学院获得“创青春”全国大学生创业大赛决赛金奖……

    陈杰诚是一个“多面手”，是个不折不扣的“工作狂”，被同事们称为“拼命三郎”。一直以来，陈杰诚承担着教师、院长、国务院学位委员会数学学科组成员与教育部数学教学指导委员会委员等多重任务。尽管学术和管理事务繁重，但陈杰诚始终坚持给本科生上课，有时甚至选择“数学分析”这样的基础课讲授。

    一位上过陈杰诚课的本科生回忆，为了完整地体现思维过程，陈院长擦了又写、写了又擦，一堂课下来，写满几十面黑板是常事。“每一步推理，每一次证明，都体现着一丝不苟、严谨负责的态度。”一名他的研究生说：“陈老师高大帅气，一身正能量，气场两米，就会自然而然有一种发自内心的尊敬。”

章跃洪：精益求精服务社会的“技能大神”

    从学徒到全国技术能手，从普通工人到高校教师，80后小伙章跃洪是师生们眼中典型的励志偶像，是校园里响当当的“技能大神”。2022年五一国际劳动节前夕，章跃洪获评全国五一劳动奖章，在追逐匠心的路上，他不曾停下脚步。

    章跃洪现为金华职业技术学院产教园主任，曾获浙江省担当作为好干部、金华市劳动模范、全国技术能手、浙江省首席技师等荣誉。今年39岁的章跃洪当过8年的技术工人，做了14年的大学老师，从未离开过车间。他沉迷于技术，尽可能做到尽善尽美。

    职业教育除了传授一门技能，更要让学生成为职业精神与素养的传承者。章跃洪经常以自身经历勉励学生：“学技术的人对技术一定要有一片痴心，99分在企业就是一个不合格品，学习技术就是要抱着拿满分的心态来面对。”“0.01毫米区间隔出的不仅是胜负，更是作为一名匠人的匠心——追求极致、精益求精。”

    章跃洪率先在金华职业技术学院开创“育儿式”技能竞赛训练模式，“我既是你们的指导老师，也是你们的保姆，有任何问题直接找我”。他告诫学生：11年来，他指导学生参加13次技能比赛，获全国职业院校技能大赛一等奖、浙江省一等奖等30余项，造就了一批又一批工匠。

    也因为他的推动，团队成员专业技术水平提升非常快，短短5年时间，从章跃洪技能大师工作室先后走出了13名“浙江省百千万技能领军人才”“浙江省技术能手”“浙江省青年岗位能手”等工匠人才。机电工程学院80%的竞赛指导老师来自工作室。他也一直在兑现自己的承诺：“把技术传承给更多的人，让更多企业和个人受益。”

    如今，这种融入了匠心的“育儿式”技能竞赛训练模式已在全校铺开，这也是金华职业技术学院连续3年获得全国职业院校技能大赛一等奖项数和奖项数全国第一的“法宝”。

    他充分发挥高技能人才的引领作用，为企业解决技术难题。2019年开始，章跃洪带领团队参加国家“卡脖子”关键加工技术研究，目前为止已经获得相关技术实用新型专利3项，制作的零件在国家关键部门的产品中获得应用。章跃洪有企业一线工作经历，对企业需求有着更敏锐的嗅觉，在他的推动下，金职院“回炉班”一经推出就受到企业与技工们的热捧。

祝响响：坚守初心，播撒教育共富的种子

    “我想一辈子做教师，尽我所能给山区的孩子带去最好的教育。”无党派人士祝响响，是金华浦江郑宅镇中心小学的一名语文老师，自1996年走上讲台的那一刻，她就决定用瘦小的肩头挑起去山区支教的重担，用最美的初心，走着教育共富这条最远的路……

    26年的教学生涯，她获得了诸多荣誉：全国优秀教师、省万人计划教学名师、省春蚕奖、省教坛新秀、省教育影响力人物，省教育科研先进个人……其间，她热心公益支教，是教育改革的先行者、城乡教育均衡的领头雁、教育扶贫的践行者。

    2013年春天，祝响响赴贵州省黔西南州贞丰县支教，那段经历让她刻骨铭心。为改变当地的教育现状，她尽己所能邀请更多浙江省优秀小学语文名师来到贞丰，给贞丰的老师们带来了一场“暴风骤雨”式的语文洗礼。之后几年里，她又化身“红娘”，带领一批又一批的贞丰县小学语文老师，参加浙江外国语学院组织的40余场语文专业培训，极大推动了当地的教育改革进程。

    2014年，为响应城乡教育均衡的号召，她以金华市名师的身份，主动交流到浦江最偏远的山区学校做校长，成为浦江县“一校两区”办学模式改革第一个“吃螃蟹”的人。她坚信：“一所学校可以没有标准化跑道，但不可以没有带领孩子们奔跑的老师。”

    之后，祝响响带着孩子像风一样奔跑，努力探索“一校两区”新模式，推出一系列接地气却又有实效的创意活动。她多次放弃优越的工作环境，去山区学校，她总是说：“山区学校的任教经历，让我体会到什么才是心中有道，天宽地阔。”

    2019年9月10日，祝响响被评为全国优秀教师，并作为浙江省代表赴京受奖。从北京回程的高铁上，她收到浦江县教育局的通知，同意她以东西部扶贫协作挂职干部的身份奔赴四川省的深度贫困县——乐山市金口河区。

    为了改变当地老师的教学观念，她选择自己上展示课“打样”，浸润式帮扶，手把手引领本地教师转变教育观念。她发起“共读一本书，共研一节课”“千里共研，浦金情牵”等研修活动，让相隔2000公里的东西部教师共享教育之美，同享云端之乐。这10年间，祝响响支教的足迹遍布新疆、西藏、福建等10余个地方，她用最朴素的信念、最美的初心，带着年轻的老师和可爱的孩子们一同踏上教育共富的征程……