劳动助力“双减”，有声有色有滋味

剁馅、包饺子、蒸饺子……近日，在东阳市湖田小学社团课上，302班的孩子们完成了一次包饺子活动，场面热火朝天。这是该校在“双减”政策下，以劳促学、以劳育德，进一步促进学生劳动教育的一个缩影。

为更好落实“双减”政策，挖掘劳动育人价值，近年来，东阳市湖田小学在积极发挥课堂主阵地、减轻学生课外作业负担的同时，坚持因校制宜开展符合自身实际和办学特色的劳动教育，培养学生的劳动习惯。

 瞧，303班的孩子们一个个心灵手巧，穿针、引线、缝制、打结，细细的线、小小的纽扣在一双双小手中，组成了一幅幅充满童趣的画：花朵、动物、笑脸等等跃然布上。

“因场地限制，校内无法开展学农类劳动实践教育。为此，我们利用每周的班队、社团活动时间，结合省编劳动教材课程，因地制宜开展各类劳动教育实践，设计丰富的劳动教育课程。”该校教导主任王丽霞介绍。课程主要分为整理收纳、手工制作、烹饪技能三大类，形式丰富多样，与生活息息相关，多方位、有层次地提升劳动素养。

整理收纳包括每周整理一次抽屉、清洗一次红领巾、折叠一次衣服等，引导学生“自己的事自己做”，培育学生的自理能力和劳动意识，养成日常劳动的好习惯。101班学生林逸凡说：“学会了分类整理后，我的书包每天都整整齐齐的，找东西也能一目了然。”

手工制作包含剪纸、彩泥、折纸、缝纽扣、陶艺等。其中，陶艺课程已初步成形。张风叶老师录制的网络同步课程——《泥娃娃》更是被选为全省精品数字教育资源，并通过之江汇平台推广，力争成为精品课程。

社团劳动课程关注学生终身学习能力、创新思维能力的培养与学生的个性发展，突出劳动教育的时代特色，让学生在劳动教育养成良好的劳动习惯，形成正确的劳动观。

针对大部分学生是“新东阳人”，父母工作较忙，近日，湖田小学开设的烹饪课程获得了家长和学生的广泛好评。

“哇！真的做出来啦！”“看着好棒……”603班教室里热火朝天。看着一个个自己亲手做好的包子新鲜出炉，大家纷纷发出惊叹，迫不及待地想品尝这美味的劳动成果。

该班学生陈泽瑜说，自己平时在家不太干活，这次学习做包子，感觉特别有意思，也体会到了父母的辛苦，以后要多和父母分担力所能及的家务。

除了体验校内的烹饪技能，学校还进一步鼓励学生周末进厨房、学烧菜，由“等饭吃”转向“做饭吃”。

香酥的梅干菜扣肉、色泽鲜美的番茄炒鸡蛋……学生们化身小厨师，各种美食让人垂涎欲滴。虽然制作过程艰辛，但当家人们伸出大拇指为自己点赞时，孩子们多了一份感悟：“不经历艰辛，怎能体验到这般美好滋味呢？以后学习、生活更是要用心付出，才能收获成功的喜悦。”

烹饪课堂带着学生从洗菜、切菜、烹饪、品尝，再到卫生清洁，大家团结协作，感受烹饪乐趣，同时体会父母的辛苦，树立正确的劳动价值观。家长们也纷纷反馈孩子对于试着做菜产生了浓厚的兴趣，增长了生活技能。

以“五一劳动节”为契合点，湖田小学还如火如荼地开展了以《劳动》教材为载体的劳动实践周活动。针对学生特点，每个年级确定一个主题开展相关活动，在一周的时间内奏响了一曲曲动听的劳动歌。

二年级的劳动实践主题为“我是小当家”。叠被穿衣、拖地擦窗、洗衣刷鞋……学生们从“十指不沾阳春水”到“料理家务样样行”，家务不再只是父母的事。“通过家务劳动，收获了劳动的快乐，懂得了珍惜父母的劳动成果，感恩父母为我付出的一切。”该校202班学生李艺萱说。

除了“我是小当家”主题外，还有三年级的“我的教室我做主”，六年级的“母校发展我出力”等劳动主题活动。一个个丰富多彩的实践活动，让学生们在劳动中立德、树德、增智、强体、育美。一粥一饭、一衣一食，点点滴滴生活中的劳动教育，汇成润物无声的涓涓细流。劳动实践周的活动，最终通过展板的形式，展示劳动小能手们的精彩劳动技能，彰显劳动的光荣。

从课堂育人到开放育人，从知识育人到实践育人。仅仅一年时间，湖小孩子的劳动技能已经由扫地、洗袜子、缝纽扣等基本家务，升级到了烹饪“三菜一汤”。“劳动教育正当时，我们的愿景是让劳动的种子在孩子们心中生根发芽，让‘双减’在学校的劳动教育中真正落地生根。”该校校长何悦乔说。