教育共融共富课后服务实践，永康这所学校的实践案例金华市榜上有名

日前，金华市教育局公布第五批 “双减”优秀实践案例名单，经基层推荐、专家组遴选等程序，永康市堰头小学的“双减”工作案例《“民族村”课程：教育共融共富课后服务实践》榜上有名。

“双减”掷地有声，“特色”悄然而生。在堰头小学这个大家庭里，来自全国各地的孩子不仅可以学习到基础性课程，而且能够全身心享受民族艺术的熏陶，通过“民族村”课程的开发与实施，把不同民族凝聚成同一股力量，初步实现了教育共融共富，各民族花朵在校园里找到了认同感和归属感，并在校园里绚丽绽放。

通过“民族村”课程的开发与实施，该校形成了独具民族特色的课后服务课程体系及表现性评价体系，让无法通过纸笔测验但又无比重要的课后服务课程目标得以实现测评，课后服务课程实施实现了有章可循、有理可据、有案可稽。

通过“民族村”课程的实施，堰头小学学生在校内就能够得到专业的老师指导，学习民族乐器、民族声乐、民族美术、民族体育、民族知识，参加民族社团活动。“民族村”课程不仅丰富了学校的课后服务内容，而且满足了学生多样化的学习需求。 

近年来，堰头小学在“民族村”课程助力下于成功复评“全国民族团结进步创建示范学校”，获评为“金华市艺术教育特色学校”“金华市中小学艺术教育先进集体”“永康市义务段学校课程改革样板校”等荣誉称号。