做有“故事”的引路人，看见更多教育的可能

“每一个孩子都是夜空中的星辰。我的任务就是找到光源，和他一起拨开遮挡的迷雾，让这份光冲出遮挡，在夜空中闪闪发光……”横店二小教育集团荆江校区杜丽芬老师进行针对性的教育后，写下了上述教育反思。而她撰写的育人故事《正如一只雏燕新飞的时候，就是指引它飞行的最好时机》也发表在教育之江的《之江夜读》栏目。

“双减”之下，为提升班主任的管理水平，该校创建了“班主任班荆群”，班主任们在教育中班荆道故，且思且行，从爱岗敬业、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自己工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。

每周，由一位班主任在群里分享自己的育人故事，大家互相学习，互相点评。

每学期期末，该校德育处把每一位班主任的育人故事、教育反思装订成册——《班主任育人故事集锦》，让班主任们在分享中静下来去总结和反思，在分享中碰撞更多教育的智慧，看见更多教育的可能。

当班里出现“啃咬”学习用品的“小仓鼠”时，朱雅平老师分享了手中的“王牌”：因势利导，巧妙处理；当有些灵魂唤不醒的时候，陈丽丽老师用爱与耐心做成“爱的翅膀”，帮助“小霸王”树立成长的信心……

“在教育路上，放慢脚步，等一等，有时一样可以绽放美丽。”“突破自己的常规管理思维和方法，让育人变得更加有意思、有成效，让教育管理走得更深入、更稳健。”在每一篇育人故事后面，其他班主任也纷纷分享着自己的育人良策和感悟。

“一个教育故事就是一段师者的心灵之旅，一首师者和学生双向奔赴的成长‘爱之曲’。从事教育以来，我每天写在笔记本最后的就是教育后的反思，十几年来坚持不懈，虽然说不上收获颇丰，但班级管理方面也越来越得心应手。”申屠江英老师说。

据悉，该校秉承“‘双减’不减爱，不减责”的理念，多渠道多形式提升班主任专业化成长。班主任们在育人故事中积攒自己成长的力量，手握爱与智慧，在细碎的工作中寻求更多的教育成就与幸福。