如何在“双减”背景下提高语文教育教学质量，永康这群教师展开了一次讨论

他山之石可以攻玉，百家之长可以厚己。教师专业的发展，学生全方位素养的提升，离不开集体的交流、研讨、分享。日前，永康白云小学五、六年级全体语文教师齐聚一堂，聚焦“双减”，回顾一年来的教育教学工作，从中抽丝剥茧，深刻反思，交流研讨，分享经验。

交流中，各年级教师，就如何提高语文教育教学质量展开热烈的讨论。

教育不仅仅意味着知识的传递，更是一种对人格、思想和品德的塑造。施友爱老师从学生良好学习习惯的培养，课堂效率的提升等多方面与大家展开交流。

朱惠英老师分享了自己的经验：知识的掌握要经历预习、上课、练习、复习、检测、反思等环节，且语文学习离不开生活，要树立在生活中学习语文的观念。创设情境，为孩子打通读写通道。

在谈到如何促进后20%学生发展的问题时，李珊珊老师建议：学习上紧盯不放，查漏补缺。生活中放大闪光点，使学生更自信；走进学生内心，做他们的贴心大朋友。

各位老师毫无保留地分享经验，大家在交流中有收获、有欣喜、有遗憾、有反思，反映出了该校语文老师积极进取的工作态度，扎实的教学水平以及在“双减”政策下思想的转变。

独行快，众行远。该校副校长俞李广为老师们的做法点赞，也表达了对语文老师们的期待，希望他们在工作中落实好“双减”，始终把学生放在C位。继续坚持做好经验交流活动，在思想碰撞中，促进对教育教学工作的反思，从中得到进步。