推开一扇门 走进一堂课|永康堰头小学“随堂听课”促教学相长

推开一扇门，走进一堂课。为更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，日前，永康市堰头小学以课堂教学为突破口，开展“随堂听课”活动，努力向课堂40分钟要质量，推动“双减”背景下的教育教学工作不断提质增效。

随堂听课，没有粉饰与雕琢，属于原生态课堂，最能听出教师的态度、素质，学生的习惯、素养以及课堂的优劣得失。为让常态课堂质量更高，堰头小学教务处拟定随堂听课方案，对听课时间、听课人员以及听课要求等方面进行详细的安排。严格落实“三关注一反思”制度，即：关注教师课堂教学常规，关注学生的学习习惯，关注课堂作业的布置与批改，课后评议时授课老师进行教学反思交流。

全校教师积极参与，涵盖语文、数学、英语、体育、美术等学科。他们积极研读新课标，认真解读教材，精心设计，呈现了风格各异的课堂，展示了各自的教学风采和专业素养。

听课过程中，听课老师认真记录，用心聆听，对执教老师的教学内容、课堂常规等情况进行全面观察。从中看到教师们不仅基础功扎实，教态自然，而且重难点突出，注重学生学习的主体地位。学生认真听讲，听课教师也沉浸其中。

听完课，听课教师第一时间和执教老师进行现场评课。围绕新课程理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置、教学重点难点的突破、教学方法的改进、学生课堂常规的训练等方面，进行深入交流。着眼于发掘优点，客观地指出存在问题，及时提出改进建议，鼓励老师们要结合新课标大胆创新，勇于实践，培养提升学生的学科核心素养。

接下来，该校将继续推进常态化随堂听课活动，形成浓厚的教学教研氛围，促使全体教师在常态课上下功夫，不断优化改进课堂教学，助推教师专业成长，推进学校教育教学工作高质量发展。