三个“大”讲好用好新时代“大思政课”

习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”近年来，兰溪市认真学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要论述，落实立德树人根本任务，树立“大思政课”的教学理念，着力打造富有生命力、蕴含鲜活力、彰显引领力的思政课。通过持续深化中小学思政教育改革，建立以“爱国爱党爱家乡立德立功立言”为内容的“三爱三立”思政教育体系，以“大格局”“大课堂”“大先生”构建三位一体思政教育新格局，让学生走出课堂、走出校园，回到社会生活之中，在丰富多彩的实践教学、现场教学中立德树人、铸魂育人。

一是要坚持马克思主义指导地位。一方面做好思政课程育人，上好各学段国家思政课程，特别是要讲深学懂悟透马列主义等基本原理，同时重点上好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》；另一方面做好课程思政育人，将思政教育与语、数、英、科等学科教学过程相融合，实现课程师资同向协力。

二是要落实立德树人这一根本任务。习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。立德树人，要做到“六个下功夫”，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。以“小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养”为理念，设计循序渐进、螺旋上升、一体化的中小学1～12年级各学段“三爱三立”主题思政教育一体化培养目标体系。

三是要加强党对教育工作的全面领导。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，这一要求必须实实在在地落实到办学的全过程，这是办好教育的根本保证。始终坚持“为党育才 为国育才”的办学理念，累计打造了“红船学院”“闪闪红星营”等11个红色文化育人项目。

一是创新融入社会实践办思政理念。每年定期开展针对未成年群体的免费研学活动，深化“美育+文旅研学”，推出“最好的课堂在路上，行走的梦想在脚下”研学课堂，开展爱国主义、非遗传承、红色文化主题教育，每年各类设施共接纳未成年人团队及个人参观10万余人次。

二是建立校外协同育人基地。依托新时代文明实践中心、（所、站）、农村文化礼堂、爱国主义教育基地、德育基地、高新企业等阵地建立80多个“思政行走课堂”，精心设计推出“工业经济发展”“文化兰溪建设”“革命传统教育”“城市变迁”“乡村振兴”等主题路线。如兰江小学将思政教育和田间课堂融合，依托农学实践基地开展各项活动，承接乡土情怀。

三是创新数字赋能打破时空界限。“云端”同上一堂思政大课，突破了课堂这个空间界限。兰溪乡贤陈薇院士领衔的《兰溪最亮的星》抗疫先锋思政教育云课堂，全市8万余名中小学生在线观看。

一是加强专业教师队伍建设。建立全市交流机制，每学期开展优秀课例、创新成果、精品课程等评比，每年组织思政授课培训，近300位教师通过座谈、视频分享心得，在比学中促提升。全市思政骨干教师已推出“七彩思政”“卉泽思政”等72个特色课程。

二是组建校外思政教育人才队伍。创新开展“学校非思政学科教师进思政课堂、党政领导干部进思政课堂、社会优秀人士进思政课堂”的“三进”行动。汇聚身边好人、道德模范、新时代好少年等身边榜样人物组建“德耀兰溪”思政教育讲师团，建立思政育人“校外人才库”并颁发证书号。近两年来，聘请市、校两级校外思政教育辅导员860人，开展思政教育辅导活动6335次。累计开展“红领巾网格员”“强国复兴有我”“喜迎二十大”等各类宣讲活动1600余场，参与青少年近8万多人次。

三是依托“联村导师”制构建教育大联盟。以联村、联社、联企为载体，积极开展“联村联户心连心”活动，充分发挥共青团（少先队）建设工作坊、“美美+家”心理健康工作坊等平台的作用，搭建学校、家庭、社会三位一体“思政大课堂”，把思政课送到房前屋后，实现思政教育离校离堂不离教、学生校外有管有教有陪伴。

新时代新征程，通过进一步深化“大思政课”综合改革，兰溪市 “三爱三立”思政教育体系建设一定会不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，推动思政课高质量发展取得新成效。