乡下小学来了三位市里教研员

为准确理解和把握2022版义务教育课程标准的精神，切实把新课标的教学理念和基本要求落实到课堂教学中，助推新进教师专业化成长，不断提高教育教学质量，10月8日，永康市永祥小学开展立足课堂实践的数学、英语学科校本教研活动。

本次教研活动邀请了王英豪、朱咏梅、施惠兰三位市教研室教研员莅临指导。

备课阶段，三位执教教师立足学科课程标准，深入挖掘教材，紧扣教学目标，准确把握重难点，认真打磨教学环节，并主动向校骨干教师虚心请教。在经历了备课、试讲、磨课等准备环节后，三位新进教师各施其法，各展风采。

卢艳平老师执教二年级上册数学课《动物聚会》。卢老师以动物丰收聚会为导入，在具体情境中寻找数学信息，并以此设置问题情境串，各个环节之间过渡自然。在教学过程中，卢老师善于引导学生思考，发挥了学生的主体作用。最后，通过练习帮助学生巩固新知。

柳奕哲老师执教六年级上册数学课《观察物体》。柳老师创设搭积木比赛情境，让同学们在趣玩积木的过程中，通过画一画、搭一搭和比谁搭得多三个环节，学习通过三个方向的平面图形认识立体图形的方法，以此发展学生的空间观念和推理能力。

徐珊珊老师执教五年级英语课《My week》。她用有趣的思维导图构建初步思维结构，根据新课改的标准，将立德树人融入教育教学中，鼓励学生珍惜时间合理安排生活。教学时，将抽象的单词具体化，让单词与现实生活相结合，让学生在“真语境”中学习，代入重点句型让孩子对句型进行简单的运用。

亮相课后，在三位教研员的带领下，各教研组组织开展新课标视域下的课堂实践研讨。听课的骨干教师做了交流与点评，教研员们充分肯定新进教师的工作与学习态度，对课堂中迸发出的闪光点大加赞赏，同时指出课堂中存在的不足，并给出针对性的建议。

数学组教研员王英豪老师和朱咏梅老师提出：新教师要不断学习，尤其是对教材的学习，要看懂、读懂、学懂教材。教材中“说一说”“想一想”的环节要真正让学生去练习表达，去静心思考。在课堂上要培养学生辨析能力，不一定所有的例子都是正例，还要有反例，课堂练习设计由易到难，由常规到变式，让学生“举一反三”。通过画图、动画演示等方式搭建脚手架，给学生时间和空间，培养学生的数学素养。

英语组教研员施惠兰老师建议，新教师在授课时可以尽量采取全英文授课，在课堂上让学生养成英语思维。在课堂教学时，运用递进方式，由低阶思维向高阶思维递进，多多锻炼学生的逆向思维。课堂内容也应分层设定，因材施教，根据学生不同的情况设立不同的问题及不同层次的教学内容。

以双新为舵，教研为桨；共研共思，笃行不辍。本次教研活动不仅是学校日常校本教研的缩影，更展示了永祥小学教师在“双新”理念引导下对高效课堂的积极探索。同时，校本教研活动也为新教师搭建了学习、交流、领悟的平台，极大地促进了新教师教学水平、课堂教学质量双提升。