东阳市第四教学联盟开展小学语文主题研讨活动

11月22日下午，东阳市第四教学联盟小学语文“聚焦整体 整课连上”教学研讨活动在虎鹿镇中心小学举行。第四教学联盟教研员郭甜甜及联盟内全体语文老师参加了此次活动。

活动伊始，虎鹿镇校语文教研组长詹向桥老师给大家带来了课堂背后的故事——《字里行间寻爱》。她代表磨课团队阐述了单元统整视域下《父爱之舟》一课整课教学的教学设想和架构。她通过分析单元定位、梳理单元结构、关联学习任务群，敲定整课教学的目标；到深度解读文本，理清课文脉络，以统整视角设计板块来商定策略的历程；再至锁定“梳理场景——品读细节——整合勾连”的教学路径，深度剖析了这一课整课教学的磨课历程。

虎鹿镇校蒋晓莉和蔡雪莲两位老师进行《父爱之舟》展示。

蒋晓莉老师第一课时以学定教，引导学生借作业本导图概括场景，立足细节品父爱，通过“省”与“奢”、“凉粽子”与“热豆腐”“热闹”与“偏僻”三对比，悟节省，读感受，初探无微不至的爱。第二课时蔡雪莲老师聚焦学习中的场景，层层剖析，由扶到放，让学生读、说、看、想，从内容深入思想，在朗读中感受爱、挖掘爱、学会爱、回报爱，以舟载情，加深感悟。

同一个班级，不同的老师，她们有教学理念的融合，又有教学风格的差异，融合衍生出和谐。一个“爱”字将两课紧紧相连，令父爱之“舟”更让人印象深刻，回味无穷。课后进行了卷入式互动评课，老师们各抒己见，发表自己的看法。

巍山第一小学教育集团巍山校区教导处副主任吕苏航进行了以《纵横开阖新突破，勾连整合深研究》为主题的专题讲座。

吕老师开场的三问引得在场的老师深思：为何大单元教学？大单元教学是何？大单元教学何为？吕老师一一讲解，传经送宝。她结合具体课例，详细讲述从横向开发、纵向开凿、任务支架、整合勾连四方面设计实施大单元教学。精彩讲座让听课的老师对“大单元教学”的特点和作用有了更加全面的认识和领悟。

“变是唯一的不变。”第四联盟教研员郭甜甜充分肯定了“大单元教学”课堂模式。

课堂教学永无止境。她指出，教学要理念为先，紧跟实践，以任务为驱动，教“一望半知处”“一望不知处”，让核心素养在语文课堂落地生根，促进孩子往深处学。唯有以每一次教研活动为契机，以新课程标准为抓手，不断积累，不断探索，才能真正“轻负高效”，提高课堂实效。