35所学校教师共同参与|永康举行2023年度随班就读研讨活动

11月23日，以“书写障碍训练”为主题的永康市2023年度随班就读研讨活动在白云小学顺利举办，35所随班就读学校的资源教师和随班教师参加了活动。

在课堂展示环节中，来自白云小学的三位老师给大家呈现了三节气氛活跃、设计巧妙的融合课堂。

胡亚老师执教的数学集体课《整理房间》从日常生活入手，创设了一个整理房间的情境，引导学生体会整理的必要性，学会把同一类的物品放在一起，并迁移到生活中其他需要分类的地方，培养学生思考并解决问题的能力。同时，还融入了劳动技能、道德与法治的课程元素及精细动作训练，丰富了课堂内涵。

林康慧老师执教的体育集体课《小蚂蚁搬食物》将书写动作训练渗透到体育活动中，以游戏为载体，通过小蚂蚁打招呼、小蚂蚁运食物、蚂蚁小推车三个活动环节，有效训练了学生的粗大动作和肢体协调性，增强了合作能力，整堂课充满了活力与趣味。虽然参与的过程不算轻松，不过同学们高兴地说道：“真是太有趣了，我感觉自己的身体越来越灵活了，我们小组的配合也越来越好了。”

胡婷老师展示的小团体辅导课《勇士探宝冲冲冲》对学生在粗大动作和精细动作能力上存在的薄弱处开展了针对性训练。“手要伸直，沙包再举高一点，腰部用力挺直，你们的小手真灵活！太棒了！速度真快！继续加油……”胡老师在课堂中的细致指导和用心鼓励，充分调动了同学们的参与积极性，既让同学们体验到了成功的快乐，又锻炼了动作能力。

三位老师结合自己的教学内容和设计意图进行了说课。随后，杭州市萧山区特殊教育教研员邵立锋对三堂课进行了点评。他表示，在融合课堂中，要遵循从点到面的设计原则，在认真做好学情分析的基础上，制订团体目标和个人目标，然后在教学实践中加以优化。

活动中，邵立锋作了《素养导向：融合教育课程与教学变革》的专题讲座，从人生态度、端详融合课程、融合教学新变革三个维度展开授课，用幽默风趣的语言直击主题。他表示，课程是孩子成长的发动机，教师应仔细揣摩如何把课堂落实好，要学会降于普教课程，变于普教课程，同时强调融合教学的本质是无障碍环境下的分层与支持，要以学情分析和课标为基点，做到“一人一析，一课一析”。

本次活动进一步践行了融合教育的课程理念，持续深化了随班就读教学研究，有效提升了随班就读教学质量。与会教师纷纷表示，会将所学积极应用到实际教学中，为随班就读学生提供更具个性化的教育教学服务。