“双减”进行时 | “衔”而有道，“接”续未来 李渔小学、李渔幼儿园开展幼小衔接活动

教育之路，幼小衔接是其重要关口。6月13日，李渔小学和李渔幼儿园开展了“双向衔接 共赴美好”幼小衔接活动。

沉浸式体验小学学习生活

小学教室是什么样的？小学哥哥姐姐每天学习什么？小学老师是什么样的？李渔幼儿园大班的小朋友们带着这些问题走进了李渔小学。宽敞的校园，各具特色的传心厅、木工坊、美术专用教室、芥子书院、主题科学教室、音乐教室、体育馆等学习空间，与幼儿园不同风格的环境，给了小朋友们第一个惊喜。

接着，小朋友们在欢快的音乐声中，观看了哥哥姐姐们富有活力的排球操。之后，小朋友们走进一年级课堂，与一年级的哥哥姐姐们一起上课。40分钟的时间，小朋友们认真思考，坐姿端正，认真听讲，俨然是一名合格的“李小渔”。与此同时，幼儿园的老师们也走进课堂，和孩子们一起沉浸式地感受一年级的课堂，了解一年级课堂的要求，一年级孩子们的表现。

近3个小时的沉浸式体验，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，对小学有了更进一步的认识，减轻了对小学的陌生感，近距离感受到小学生活得丰富多彩。

全方位感受幼儿园学习生活

幼小衔接相互奔赴。当天下午，李渔小学教研组长以及下半年新一年级部分老师们走进了李渔幼儿园。

第一次走进李渔幼儿园，幼儿园里随处可见的精致风景，精良的设施设置，温馨别致的教室、走廊，无一处不是幼儿园老师们的用心浇铸。观摩幼儿园的课堂，惊讶于大班孩子课堂里的良好秩序，自信的表达。老师的教学环环相扣，设计层层深入，学习方式动静结合，生动地呈现了幼儿园的学习方式。

圆桌交流共话衔接

幼儿园有哪些课程，一天的学习安排是怎么样的？小学的知识，我们需要提前教吗？一天活动下来，不管是幼儿园老师、还是小学老师，为了更好地做好衔接工作，大家都带着自己的思考。两校的老师围坐在一起，交流沟通，讨论困惑，达成共识。大家惊喜的发现两所学校都蕴含“李渔”的基因：立足儿童立场，依托课程建设，注重联系生活，发挥创造想象，为了孩子们的发展不断精进。

三月拾春酿花，六月流萤染夏。六月一半是炎热，一半是清凉，一半是回望，一半是期盼。两校的双向衔接，只为共赴九月的美好。