“双减”进行时 | “有收获，有提升！”南苑小学青年教师用说课比拼基本功

为进一步深化课堂教学改革，提高青年教师专业素养，南苑小学数学教研组开展了主题为“以研促练 以赛促优”的青年教师素养比赛。

为期一天半的比赛，选手们沉浸在教研的世界里，研读课标、分析学情、思考设计，充分展示了认真的态度和专业的素养。

今年刚刚入职的教师周琤说：“这次说课，我明白了教学设计的宏观布局要合理，每个环节的设计意图要明确，环节之间还要有一定的联系。”周晓璐深有感悟，说课不是简单地说一个流程，而是对所说内容应作详略取舍，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说”字 ——说法、说点、说度，把课说活。

对于已有一定教学经历的选手来说，这次比赛是对个人教学经验的一次提炼总结，老师们同样收获颇丰。

教师黄颖颖认为说课时，教师需要清晰地明白“说什么”、“怎么说”、“为什么要这样说”，因此，需要深入研究文本与生本，理解教材意图，精准定位学生的起点。教师倪昂觉得关于“错例”，教师要明白纠错不等同于套公式，而是要根据儿童的思维特点，深入探究出现错误的原因，帮助学生克服困难。

教师吴晓庆说，这次赛前练兵，让大家都得到了磨炼和提升，自身的深入思考、评委的专业提点、同伴间的相互学习，不断碰撞出新火花，激发出新思路。

专业成长的道路上少不了专家的智慧引领。所有选手展示后，评委依次给出了指导意见。

省特级教师、南苑小学校长吴志坚对本次活动进行总结。他肯定了选手们在本次比赛中的表现，并逐一对每位选手进行了细致点评，从切入视角选择，整体框架搭建，呈现效果设计等方面向大家提出了中肯的建议，最后鼓励老师们要互学互鉴、共促共进。