“双减”进行时 | 省级名师线下指导 面对面、手把手促进江滨小学教师队伍专业提升

为充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师队伍的专业水平提升，近日，浙江省张作仁名师网络工作室在江滨小学开展为期两天的线下活动。

活动上，江滨小学郎嘉琦执教《数图形的学问》。她创设了“鼹鼠钻洞”和“轻轨旅行”两个有趣的问题情境，由简单到复杂引导学生经历不重复、不遗漏的数图形的过程。整节课引导学生亲身经历“数学化”的过程，利用多样化的画图策略来描述、分析、解决问题。渗透有序思考，符号化，数形结合等多种思维方法，让学生在交流、分析、思辨的过程中逐步建立数学模型，应用模型。

课后，张作仁从“三单”（诊学单、导学单、拓学单）的功能、结构和应用三个方面进行评价。张作仁希望老师对本课的教学设计进行“调单”，设计出更贴近“三单”理念的学习单，在不断改进中将“三单”的教学理念根植于心，教学于生。

工作室活动由江滨小学副校长谢旭琴主持，参会的名师网络工作室成员逐一进行个人研修与科研成果学年盘点。张作仁对于每个成员在自己学校或是区域内进行的“三单实验”实施的科研进程进行了点评。他建议各位学科带头人要不忘教育的初心，早做专业成长规划；外联内驱，争做学科发展的带头人；创新实践，孵化学科特色。