普通班主任和优秀班主任的区别在哪里？永康这位校长的讲座给人以启迪

日前，永康市堰头小学开展“周四夜学”活动，全体教职工参与学习。

学习夜上，该校校长梅蕾传达市教育局“扬长补短、再创辉煌”大调研大讨论大解题动员部署会的会议精神与内容，要求全体教职工突破惯性思想理念，不避问题，不畏困难，针对学校目前现状远瞩长期目标，制定短期目标。

各科室对近期工作做了全面布置。从规范班级管理、加强安全教育、及时排查安全隐患等方面，提出进一步健全落实学校工作的具体措施，并强调要强化学校心理健康教育工作，规范心理工作的开展，促进德育心育工作实效化。

为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，使得班主任专业成长，切实提升班主任的专业素养和管理水平，梅校长以“真诚、共情、正面”为主题，带领全体班教师进行班主任理论学习。

“教师在家校沟通时，首先要理解家长，站在家长的角度思考家庭教育所要面临的真实困难，理解并包容家长……”梅校长从“学生出现意外伤害时班主任该怎么做”“家长质疑教师教育方法时该怎么做”三个角度出发，通过对比分析“普通、优秀”两种班主任的做法，引导老师们在教育教学中应该用心用情，建立好与家长沟通的桥梁，“我们明白家长顾虑的同时，也要让家长能够理解我们，做到‘共情’，才能和谐有效。”

“以诚待人，以心换心，家长沟通有技巧。用真心换真情，与家长形成教育合力。”梅校长用自己的亲身经历为班主任们传其“道”解其“惑”，用贴切幽默的语言和教学中的实例生动的诠释了班主任应具备的素质和注意的问题。同时从本学期班级管理工作亮点出发，分享了班级管理的具体案例，让大家明白正面情绪的力量。

此次夜学活动既有理论高度，又有生动的案例，深入浅出，富有启发性和指导性，令老师们获益匪浅。老师们纷纷表示，将带着梅校长给大家的启迪，把学到的教育理念和管理方法融入教育教学工作中。