教育家精神：初心、使命与对孩子深深的爱

日前，东阳市第二实验幼儿园的老师们齐聚报告厅，在幼儿园特级教师、正高级教师沈群英的带领下，一场主题为“弘扬教育家精神，争做教育领航人”的活动正在热烈展开。

教育家精神，一个似乎简单却又深远的概念，其背后蕴藏着初心的精神，使命的精神，更是一个个充满爱意的眼神，是一颗颗温暖而炙热的心。

教育家精神，是一种初心的精神。

对于二幼的老师们来说，初心就是那份对教育的热爱和执着，是对孩子们未来的深深期许。

正如小二班的韦雨薇老师在分享时说：“我们的初心，就是希望每一个孩子都能在这里找到他们的兴趣和梦想，快乐成长。”也正是这种初心，让老师们在日复一日的工作中，始终保持着对教育的热情和信念。动情的讲述，感人的事迹，深深打动了每一位聆听的教师。

幼儿园作为孩子启蒙教育的基地，教育感染是不可忽视的。

“我们用一言一行感染孩子，引导孩子们善良、健康、阳光、智慧，让每一个孩子浸润在充满爱的教育环境里。”沈群英表示，作为老师，简简单单的一句话，一个眼神，一个动作都可以感染孩子，所以更应该将爱的力量融入到每一次活动、每一次互动中，让每个孩子都能感受到温暖，在陪伴儿童的成长中，在幼儿的每一次成功体验中，在社会的认可中获得幸福感，不忘自己的教育初心，携爱而行。

自开学来，幼儿园每次夜学的主题都紧紧围绕“教育家精神”，分设不同的子主题，采用自主报名的方式，让每一位老师都有机会登台展示，在一次次的演说和分享中，真真切切地感受“教育家精神”的真正含义。

教育家精神也是一种使命的精神。

“教育作用‘终身’，老师不能仅仅着眼于一个活动、一个学期等短期的教育任务，而应顺应幼儿的年龄特征，学会把时光扮靓，关注陪护幼儿收获高质量的‘时光’。”沈群英说，“老师的使命就是用专业的爱，尊重儿童、理解儿童、支持儿童，让每个孩子成为更好的自己。”

“教师是做好家园工作的桥梁，良好的关系需要双方间坦诚的沟通，老师的主动出击就非常有用……”大五班的金华丽老师说，在不久前举办的大班幼小衔接家长会上，幼儿园特别邀请了浙江省特级教师、正高级教师葛敏辉和正高级教师吴江云来园与家长们聊聊幼小衔接话题，将教师的教育使命与家长相连，引导家长们科学有效地进行“幼小衔接”，家园携手共同为幼儿成长助力。

与此同时，为了更好地践行教育家精神，在沈群英的引领下，实验二幼的老师们还积极参与各种教育培训和交流活动，在不断的学习和积累中提高自身专业素养，创新教育方式方法，以教育家精神锤炼自我，根据幼儿的个体差异，制定不同的培养计划，提出不同的要求，因材施教，重视挖掘每一位幼儿的潜力，以促进幼儿有差异的发展，努力为孩子们带去更多的欢乐，呵护孩子们全面发展。