项目化学习研训助推科学教育提质增效

日前，2024年春季浦江县初中科学项目化研训活动在浦江五中进行。全县45周岁以下初中科学教师、县初中科学教研团队成员，以及学习小组成员共100余人参加活动。

本次活动从三节展示课拉开帷幕。第一节由浦江五中陈琴琴老师带来《防丢失手环设计》。她从丢失儿童视频导入，让学生见识了新奇的产品——防丢失手环，然后分析手环的弊端，从而引导学生利用电磁铁的知识去优化设计手环。

第二节由浦江七中张仙仙老师带来《自制温度计》。她带领学生沿着科学发展史，见识了世界上第一支气体温度计和液体温度计，并启发学生用玻璃管、玻璃棒、油性色素等物品制造了一支简单却不简陋的液体温度计。

第三节由实验中学朱烨坤老师带来《自制听诊器》。他从设计听音装置、制作听音装置、改进听诊器三个部分，说明了一件仪器工具的出现需要一代代不断改进和优化的，也给同学们展现了整个听诊器的发明和优化是充满科学魅力的。

课堂展示结束后，三名上课教师分别进行说课反思，月泉中学的黄栋老师、堂头中学的周晓珊老师、实验中学的吴桓老师分别进行了点评。教研员郑章荣对活动进行了简短总结，他肯定了上课教师们的精彩展示，指出项目化教学是基于问题导向，通过产品设计和成果展示，并用评价机制来激励学生，可以提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，从而减轻学生的学业负担，助“双减”提质增效，鼓励老师们在教学中应积极探索、勇于实践。

参加本次研训活动的部分老师表示，通过本次研训活动，在互学交流中收获很多可操作、有价值的做项目化学习的金点子，对后续有效开展项目化学习有很大帮助。