聚焦“主题”审议，助推课程发展

为推进幼儿园课程园本化建设，进一步优化课程实施前主题审议的质量，帮助教师建立课程研读、重构及实施的能力，提高课程实施的科学性和适宜性，近日，磐安县课程游戏化背景下主题审议研修活动在第二实验幼儿园举行。本次活动邀请了宁波市海曙区特级教师胡剑红为主讲人，磐安县教研员陈玉婷、全县幼儿园园长及教师共400余人参加了此次培训。

磐安县二幼大班教研团队基于幼儿的需求点、兴趣点、生长点进行现场教研，通过对原有教材、幼儿经验、现有资源等方面对《神奇的大自然》这一主题进行了主题审议。胡剑红老师引领并直接参与了主题审议，根据主题的推进进行点评，通过询儿童、建网络、定目标、理活动四个方面搭建支架，并给予针对性的评价。通过团队的智慧碰撞，深挖主题内涵，促进幼儿深度发展。

随后各幼共体分组根据小、中、大三个年龄段不同的主题，随机抽取一主题，进行现场实操审议。教师们现场讨论得热火朝天，并根据《幼儿园保育教育评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以“循证”的方法找到“儿童证据”，对主题网络进行调整与优化。

   胡剑红老师听取了各个小组的分享，针对成员们在审议中出现的问题以及遇到的困惑，提出了针对性建议，形象生动地帮助大家厘清思路，并提出改进意见。最后胡老师强调主题审议一定要在完整儿童课程的基础上融入创生性课程，幼儿园的课程不是静态的，也不是固定的一个框架，而是一个持续的发展的动态流程。

本次研修，是一场与教材的深度对话，是一次理念的更迭，更是为了更好地契合儿童的生长。老师们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化课程内容，共思共享共成长。