无字天书、会飞的热气球、空气大力士……永康市花川小学的孩子们尽情玩转科学

永康市花川小学自创办以来，在“乐创”文化理念的引领下，致力培养“敢想敢创，乐学向上”的好少年。本学期，花川小学充分发挥区域优势，推动家校社同行，开辟亲子“玩转科学”课堂，旨在激发孩子们的好奇心和探索欲，培养孩子们的观察能力、动手能力、逻辑思维能力。

本学期的开学，花川小学开展了“播撒科学种子，绽放科学力量”开学第一课活动，以别开生面的科技之旅拉开了新学期的序幕。  

活动现场，科学老师为全校师生带来了一场吸引人的科学趣味实验：无字天书、会飞的热气球、调皮的纸团、保卫鸡蛋……以前“高大上”的物理化学实验，变得更接地气、更加通俗易懂，让学生们近距离感受到科学的魅力。

在老师的带领下，一（7）班的同学们把两个纸杯并排放在桌子上，两个杯子间距离约一拳，再将A4纸放在两个纸杯上做成纸桥。大家把橘子放到纸桥上，橘子却把纸桥压塌了。接着，同学们尝试将纸折成百褶扇的形状，然后把百褶状的纸放到两个纸杯上做成新的纸桥，再次把橘子放到纸桥上时，橘子就稳稳地站立在纸桥上了。

同学们从中学到，因为一张纸的支撑力很弱，被折叠后会形成多个支撑点，橘子的重量被分散到多个支撑点上，每个支撑点的受力降低，纸桥就能撑住橘子的重量了。

这是一（6）班同学的科学小实验，他们首先用火枪点燃蜡烛，将蜡烛放入“热气球纸筒”里面，再将宽松的塑料袋罩在纸筒上，这里要注意的是轻轻拎起塑料袋上方或托起塑料袋下方，以防止塑料袋遮住纸筒底部的入气孔。最后，用手轻轻贴在袋子外壁，感知塑料袋内温度的变化。当袋里的空气达到一定温度而感觉变轻时，松开双手观察塑料袋的运动轨迹。

塑料袋上升主要是因为蜡烛燃烧，袋子里的空气被加热，空气因温度上升而变轻，所以塑料袋就飞起来了。当空气被持续加热膨胀时，比重就会变轻并上升。

一（5）班的科学小实验与“空气”有关。检查气球无破损后，同学们将气球塞进瓶子，并把气球口套在瓶口，用剪刀在接近瓶子的底部钻一个小孔。把气球吹大，并用手指堵住瓶底小孔，这时候可以发现，气球不会变小，松开手指，气球则变小。

这个实验利用了“大气压强”。当小孔被堵住后，瓶子就密封了，这时候外面的大气压强就把气球往瓶子里压，不让它变小。松开手指后，瓶子和外面相通，瓶子里大气压强与瓶子外一样，所以气球就又能变小了。

吹泡泡是孩子们都爱玩的游戏，但怎么样的泡泡不容易破呢？为寻找答案，一（4）班的孩子们做了3个小实验。首先挤一泵洗洁精，加适量的水，充分搅拌，再吹一下泡泡。戳一戳，看看泡泡会不会破呢？破了。接着，挤一泵洗洁精，加适量的水，再加适量牙膏，充分搅拌，然后吹一下泡泡。戳一戳，有什么发现？泡泡还是会破。于是，大家又挤了一些洗洁精，加适量的水，加两勺白砂糖，再充分搅拌，吹一下泡泡。戳一戳，现在看看泡泡还会不会破？泡泡没有破，成功啦！

老师解释到，水具有表面张力，水分子紧紧凝结在一起，很难被吹开或形成泡泡。洗洁精中含有表面活性剂，可以降低水的表面张力，就容易形成泡泡，而糖能溶于水，增加水的粘度，使泡泡表面弹性加大，表面增厚，所以不容易破。

这个小实验由一（3）班的孩子们进行。首先，他们用铅笔在纸杯底部的中间穿一个小洞，在桌子上放平。将正方形小纸片对折，再对折，让它变成小伞的样子。打开，把小纸片的中心放在铅笔上。拿出塑料吸管，在毛巾上摩擦摩擦再摩擦。将塑料吸管摩擦过的部位放在小纸片旁边，小纸片就能跟着吸管一起转动啦。吸管跟毛巾摩擦的过程中会产生静电，吸管上的静电能够带着小纸片一起转动。

“同学们，日常生活里，我们常常会碰到这种现象:见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般疼痛;晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光;早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱。这就是我们身上发生的静电。”实验后，老师引导孩子们关注生活中的静电，告诉他们物质的基本结构是原子，原子是由带负电的电子和带正电的原子核构成的。在一般状况下，原子核内的质子与核外的电子数量相同，正负平衡，原子呈并不带电的中性状态。由于外力因素导致带负电的电子脱离，电荷在物体的表面积累下来，就形成了静电。