聚焦作业设计，赋能减负提质

为切实减轻学生的作业负担，提升教师的作业设计能力，近日，东阳市江北初级中学开展了以学生作业为研讨主题的减负专题研讨活动，旨在进一步落实“双减”，为减负提质赋能，助力学生身心健康成长。

活动中，涉及语文、数学、英语、科学、社会（道法）等学科，各学科教研组精心组织了组内优秀教师进行了作业设计与管理经验的交流与分享，特别是该校语文组老师以“作业设计的有效性”为主题，有针对性地进行作业设计方面的深度研讨。一致认为，作业设计应紧密结合课程内容，注重培养学生的思辨能力和实践能力等核心素养为出发点和落脚点。同时，作业形式也应多样化，既有传统的书面作业，也有更具创意的实践作业，同时应对学业内容进行精选和分层设计，以满足不同学生的学习需求。

据悉，此次活动为教师们提供了互相学习、研讨的机会，拓宽了教师们的视野，为今后作业设计提供了新的方向和思考，对高效作业的实施指明了新的路径。各学科组专题研讨后纷纷表示，聚焦优化作业设计，积极探索“双减”背景下作业“减负提质”的有效路径，不仅能提升教师专业素养有效，更是加强优质作业资源共建共享的载体。在作业设计时，要与时俱进，打开思路。多一些童趣创新，少一些机械训练，多一些合作探索，少一些埋头做题，让学生能静下心来做作业，乐于做作业，真正落实“五项管理”中的作业要求，切实减轻学生的作业负担。

“减轻学生课业负担的关键在于作业的质量和数量，每一位学科老师要更新教育观念，对作业的设计与管理应作为教学中一个非常重要的课题进行研究，对作业精选、分层要求、严控时长和数量等应该成为教师教学行为的一种自觉，否则学生很难从繁重的课业负担中真正解脱出来。”江北初中党支部书记、校长金海强如是说。