乐享劳动趣味，呵护健康成长！金华海亮外国语学校持续探索劳动教育新样态

新时代劳动教育如何落地生根？在现代社会的快节奏中，学生们往往沉浸在书本知识和数字屏幕之间，亲近自然、体验劳作的机会少之又少。而在金华海亮外国语学校，走进大自然参与劳动教育成为每名学生的必修课。

近年来，金华海亮外国语学校坚持“五育并举”，着眼学生劳动价值观塑造，对劳动教育进行了一系列探索，努力构建“有趣味、有收获”的劳动环境，着力培养学生的劳动技能、劳动观念、劳动兴趣，探索劳动教育新样态。

开拓资源，打造基地

持续丰富劳动教育内涵

金华海亮外国语学校致力于开拓周边及校园内的各项资源，开发多元化的综合实践课程，推动劳动教育特色化、规范化、精品化，帮助学生积累生活经验，促进身心全面发展。

近年来，学校因地制宜，逐步开拓了初具规模的劳动教育实践基地，主要包含水果园、蔬菜园和杨梅林。基地建成后，陆续举办了丰收节、春耕节、夏收节等多次活动。

“我们引进果树作为校园绿化，添植了桃子、李子等十余种果树，以‘百果园’的开辟为窗口，努力实践着生活教育。”郭叶伦校长说，学校会组织学生栽种果树，定期观察幼苗成长，来年亲手收获，在过程中感悟食物的来之不易，在实践中培养其珍惜粮食、热爱劳动的意识。

除了果园，同学们还“经营”着一片菜地……小青菜、大青菜、花菜、大蒜、洋葱、葱、萝卜等等各色新鲜蔬菜，都凝结着大家的劳动成果。

值得一提的是，金华海亮外国语学校为学生们精心打造了一个烹饪教室。这里有专业且舒适的学习环境、齐全的烹饪设备和工具。同时还有经验丰富、技艺精湛的烹饪导师团队，传授学生各种烹饪技巧、食材搭配知识以及独特的烹饪秘诀。烹饪课程设置丰富多样，涵盖了中餐、西餐、烘焙等多个领域。

融合课程、常态组织

持续浸润劳动主体成长

“果子熟了，大家快去摘！”——同学们“流水线”式合作采摘运输，手作柚子画写下心愿来美化教室。

“校园生态真好，小鸟都来筑巢！”——语文课上，老师带领学生走进大自然，观察到了橘子，还意外发现了鸟窝。

“这活动真心不错！”孩子们在老师的教导下化身“小菜农”，解锁挖苗、浇水等各种田间劳动技能，收获满满。

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金华海亮外国语学校每周都会组织学生走进劳动教育基地开展劳动实践活动。学校一直鼓励和引导孩子们投入到劳动实践中去，注重劳动主体的能动性、实践性、创新性，有效融合相关课程，让孩子们在校的学习生活愈加丰富多彩。

在果园，为了培育优良品种，学校在普通桃树上嫁接了源东白桃的枝条，并在学生进行劳动的过程中，介绍嫁接的技术。杨正浩老师介绍道，“这项技术在初中的课本上有介绍，有了现场观察和介绍，学生们印象更为深刻，体验感更强。”

前段时间，周志航老师将科学课堂搬到了户外的劳动教育基地，通过实地讲解柚子的生长过程，生动形象地向学生们讲解了被子植物的相关知识。学生们亲手触摸了柚子树，观察了柚子的生长环境，通过现场采摘、实地测量，更加直观地了解了柚子的生长过程。同时在现场积极提问、认真记录，体验着科学探索的无穷乐趣。

“通过加强劳动基地建设、劳动实践教育，学校有效拓宽了培养学生创新精神和实践能力的途径。”郭叶伦校长表示，劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要构成，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校将一以贯之创设丰富的劳动实践课程，高质量推进劳动教育，促进学生全面发展、健康成长。