金华海亮外国语学校：开展婺剧特色教育 增进学生文化自信

优秀传统文化进校园是文化传承和发展的需要，也是学生成长的需要。近年来，金华海亮外国语学校持续把婺剧作为实施素质教育、创办特色学校的突破口，让广大学子在婺剧艺术的浸染中,进一步增强文化素养，增进文化自信。

营造氛围，培养兴趣

婺剧文化在校园扎根开花

楼道内、板报上、走廊边，随处可见与婺剧有关的知识；课堂上、广播中，时常能听到婺剧的美妙音乐……如何营造校园“婺剧热”，挖掘培养学生的婺剧兴趣，金华海亮外国语学校提供了范例。

“婺剧是金华地区的传统戏剧，有着悠久的历史，丰富的文化积淀。”金华海亮外国语学校校长郭叶伦介绍，学校一直想把婺剧引入学生日常和教学实践中，也由此开始了一系列的探索尝试。

该校在五年级到八年级开设成立学唱传统婺剧的兴趣小组。神秘的婺剧脸谱、漂亮的婺剧戏服很快地吸引了同学们的注意力，也激发了孩子们走近婺剧、了解婺剧的兴趣。

“我们邀请专业老师每周为小组授课一次，授课内容包括婺剧的念白、唱腔等一些简单的婺剧知识，以及欣赏传统的婺剧唱段。”郭叶伦校长说，许多孩子不仅能说出相关婺剧知识，还能模仿简单唱段来上几句，唱得有模有样，我们老师都为他们叫好。

此外，学校还通过家校通和家长沟通，发布有关婺剧知识信息，引导家长参与到学唱婺剧的活动中来，促进婺剧走进每一个孩子的家庭。

学科融合，特色育人

推动学校工作整体跃进

为了适应新课程的改革，真正让婺剧走进校园，金华海亮外国语学校将婺剧艺术的教育整合到学科课程中。

音乐课中，插入婺剧欣赏的内容和婺剧表演的训练；美术课上，指导婺剧脸谱的绘画；体育课中，加入武术欣赏和武术操的训练；语文课上，融入婺剧唱词的欣赏和诵读；信息课中，加入婺剧信息的查找……

作为校园文化建设的一个亮点，金华海亮外国语学校坚持把“赏婺剧—学婺剧—唱婺剧—演婺剧”作为一项综合实践课程来看待，要求每个师生都参与其中，并以此为抓手，整体推进各学科质量的提高。

“让婺剧走进课堂，使所有的孩子都能得到婺剧传统艺术的熏陶，也是我们创办特色学校工作的出发点。”郭叶伦校长表示，婺剧是一门能全方位培养孩子修养的艺术，婺剧的唱词简练、词汇丰富，且重视格律押韵，能提高孩子的语文水平；在表演方面，唱念做打能提高孩子的动手能力和表演能力；在舞台方面，婺剧的服装化妆、造型则能丰富孩子的想象力……孩子们不仅从婺剧中陶冶情操，而且能够实实在在地提高包括身心在内的各方面素养。

正是经过这几年的探索和实践，目前婺剧进校园、进课堂已成为该校实施素质教育，进行新课改的一道靓丽风景。该校的“婺剧娃”在众多舞台上频频亮相。

近年来，金华全力推进婺剧保护传承，推动出台《金华市婺剧保护传承发展条例》，拍摄婺剧电影《白蛇传》，频频走出国门参加文化交流活动……

金华海亮外国语学校传承发扬金华地方特色戏剧，将婺剧打造成了学校发展的一张名片，推动学校工作整体推进。“希望更多的年轻人能爱上婺剧，希望更多的青少年长大后能继承和发展家乡戏曲。”郭叶伦校长说。