300多名教育人共聚义乌研讨青少年心理健康教育

当前，青少年心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。7月30日-7月31日，民进浙江省委会第八届开明教育论坛在义乌举行。来自全省各地300多名教育人共聚一堂，研讨青少年心理健康教育。

《教育家》杂志副总编辑、民进中央教育委员会秘书长王湘蓉作了《构建青少年心理健康教育新格局》的专题报告，深入剖析了当前青少年心理健康教育的现状与挑战，并提出了相应的策略与建议。

目前，许多学校还停留在学生发生心理问题才做心理健康教育的层面上。对此，王湘蓉指出，当前青少年心理健康教育的理念亟需实现转变。心理健康教育应该从“教育手段”向“教育目的”职能转变，既要做好干预，更要做好预防，“防未病”至关重要。她强调，青少年时期是心理发展的关键期，也是心理问题的高发期，因此，必须将心理健康教育工作前移，为青少年心理健康发展构建良好外部环境，避免身体虐待、情绪虐待、同伴欺凌等“毒性压力”侵害青少年心理健康。

她认为，心理健康教育应该以脑科学等学习科学为基础，由经验向实证转变。这意味着教育工作者和心理健康教育专家需要不断学习最新的脑科学研究成果，将科学理论与技术应用于教育实践中，确保干预措施的有效性和针对性。同时，还应加强对青少年心理健康状况的监测与评估，为制定个性化的教育方案提供科学依据。

为了实现青少年心理健康教育的全面覆盖与深度融合，王湘蓉提出要构建校家医社协同参与的心理健康教育大体系。她表示积极心理的生态，需要系统支持，应健全未成年人心理健康工作联动机制，加强卫健、教育、 网信办、司法、民政、妇联、共青团、关工委等部门之间的协作机制，共同守护青少年心理健康。此外，还要构建学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，重点关注学校积极心理健康教育体系、转介制度机制、精神心理问题学生复学机制的建立，努力破解儿童精神心理科病床“一床难求”现状和发展心理健康社会服务体系。

王湘蓉还强调了做好心理健康教育科普宣传工作的重要性。她认为，当前社会上仍普遍存在对心理健康问题的误解与偏见，导致许多青少年在面临心理困扰时不敢寻求帮助。因此，必须通过多种渠道和方式加强心理健康教育的科普宣传工作。一方面，要消除歧视和“病耻感”。社会各界应摒弃对心理健康问题的偏见与歧视，将心理健康问题视为与身体疾病同样需要关注与治疗的领域。另一方面，要让大众明确心理健康教育不是针对“问题学生”的，而是面向全体青少年，通过普及心理健康知识，提升青少年的心理素质与应对能力，帮助他们更好地适应社会发展，应对挑战。

论坛上，来自杭州、宁波、嘉兴、台州等高校教授、中小学校、一线心理科医生等就“完善心理健康教育体系，促进学生健康成长”这一话题开展沙龙，进行经验交流分享。