你知道中国第一个奥运裁判是谁吗？他与浙师大有一段不解之缘

篮球运动的发明人为他担保

一个中国人，缘何能够成为奥运篮球决赛的裁判？

其中有偶然因素。柏林奥运会的篮球比赛，美国男子篮球队进入了决赛，出于回避原则，美国籍裁判不能担任这场比赛的裁判。而当时篮球运动在欧洲开展的时间不长，欧洲国家的裁判普遍经验不足，找决赛裁判成为一件难事。

其中也有必然因素。舒鸿的履历太强了——

他从读中学起就开始打篮球；他在美国斯普林菲尔德学院（春田学院）体育系读书时，师承篮球运动的发明人詹姆斯·奈史密斯教授，篮球的各种规则、技巧早已烂熟于心；他曾经在大量篮球比赛当过裁判，经验非常丰富；他在奥运会预赛阶段担任裁判期间表现可圈可点，看过比赛的人都认为他执法公正、判罚准确。

在国际篮联官员们犹豫的时候，詹姆斯·奈史密斯教授一锤定音：“舒鸿是我的学生，我向你们保证，他是最合适的决赛裁判。”

裁判身份靠自己争取而来

舒鸿成为“第一哨”的路途并不平坦。尽管他是科班出身，但1925年刚回国时，想要在大型比赛当篮球裁判却被拒绝了。

当时，篮球是舶来品，在中国举行的篮球赛，即使双方球队都是中国人，也要由外国人来当裁判，执裁用的是外语。

舒鸿觉得不应该是这样的，于是他组织成立了中华运动裁判会，自任会长，培养本土裁判。

1928年举行上海万国运动会期间，舒鸿向组织者提出要让中国裁判参与，外国裁判们纷纷表示反对，认为中国裁判没有那个水平。

最终，有人提议，以考试定输赢，所有报名的中外裁判都要参加，由当时最为权威的美国裁判会出题并阅卷。

考试结果出人意料，包括舒鸿在内的4名中国裁判全部通过，分数最低的也有88分；而5名外国裁判只有1人及格，还只考了60分。

最终，这次比赛由中国裁判执裁；而之后的大型比赛，中国裁判也都有了一席之地。

这次抗争还让舒鸿他们拿到了美国裁判会的正式会员资格，成为中国第一批国际级裁判。这也使舒鸿有了在奥运会上担任裁判的条件。

1936年，舒鸿以中国队助理教练兼队医的身份来到柏林后，申请参加奥运会的裁判工作，经大会审核，被聘为篮球比赛和拳击比赛的裁判。

后来，舒鸿曾经对自己的弟子陈裕明回忆：“当时，中国在国际上没有地位，被西方人看不起，篮球项目为世界所瞩目，绝不会请中国人当主裁判。我之所以能当上，是自己去争取来的。人家看不起我们，我们得看得起自己，中国人并不比洋人差。尽管我不是运动员，不能在规定项目上夺金牌，但在裁判战线上，我同样可以为国争光。”

舒鸿还说：“怎样当好裁判，首先是去掉一个‘怕’字。我认为，欧洲裁判不比我吹得好，这有目共睹。尽管决赛中美国队和加拿大队势均力敌，但只要我执法公正、不出差错，相信观众不会起哄。我努力做到胆大心细和果断，终究得到大家好评。”

不满“东亚病夫”之称，追求“体育救国”

1894年，舒鸿出身于上海的一个知识分子家庭。父亲舒高第也曾出国留学，回国后成为一名教师兼翻译，出版了30多部译作。

舒家并不富裕，便把孩子送进免费的教会学校读书，后来，舒家的10个孩子中有8人大学毕业，其中还有5人曾出国留学。

当时的教会学校重视体育，舒鸿因此很早就接触到了田径、篮球、游泳，并成为学生中的体育尖子。

从上海圣约翰大学毕业之后，舒鸿赴法国青年会工作，为在法国的中华劳工服务了一年。

法国是第二届奥林匹克运动会的举办地，舒鸿在此接触并了解了奥林匹克运动和法国的启蒙运动思想中有关体育的内容，舒鸿从这些理论中看到一直苦苦追寻的强国之路。

1919年，舒鸿决定前往美国以体育为特色的春田学院留学。该校是近代体育开展得最好的学校，篮球、排球等项目都是春田学院的学子们发明和传播的。

舒鸿从该校毕业后，又在美国克拉克大学拿到了卫生学硕士，然后回国搞体育。

为抵御侵略而坚持上体育课

回国后，舒鸿曾在多所高校任教，并当篮球教练和裁判，1934年进入浙江大学任职。他向自己的学生阐述学体育的必要性时，会问他们两个问题：为什么外国人要称中国人为“东亚病夫”？为什么我们在体育赛场上不能取胜？

1937年7月，抗日战争全面打响后，浙江大学全体师生在竺可桢校长的带领下西迁。当时，战火打乱了正常的教学秩序，许多学校已经对体育课放任不管了，但浙大却依然继续上体育课。每到一地，舒鸿都会首先安排运动场地。

在学校搬迁过程中，浙大对体育课严格考勤，还规定体育不及格不得毕业。

当有学生质疑继续上体育课的必要性，舒鸿回答说：“我们的条件为什么会差？时局为什么会动荡？你们想过吗？我们的国家太落后，国民身体素质太差，别人就会来侵略，你们是国家的希望，你们不仅要学好知识，还要练好身体，更要培养勇敢顽强的拼搏精神，将来为国家出力。你们说，一个健康的身体重要吗？”

为国家培养发展体育的基石

1952年院系调整后，舒鸿担任浙江师范学院体育专修科主任，后扩建该科为杭州体育专科学校并任校长，1960年建立浙江体育学院并任副院长兼体育系主任。

1962年8月，上级决定将浙江体育学院、杭州师范学院和浙江教育学院合并，成立浙江师范学院（即今浙江师范大学），同时将各院校的体育专业学生也并入浙江师范学院体育系。舒鸿成为新组建的浙江师范学院副院长兼体育系主任。

在那些年里，舒鸿亲自编写教材，亲自上课，培训体育骨干，推荐优秀教师到国外进修、深造。他桃李盈门，培养出来的人才成为浙江体育事业发展的中坚力量。

体育文化学者、广东外语外贸大学新闻学院二级教授、浙师大校友於贤德认为，舒鸿为改变中国竞技体育落后的面貌呕心沥血，为培养体育人才付出了毕生精力。裁判队伍的培养和建设是中国现代竞技体育展翅高飞不可或缺的一翼，舒鸿的远见卓识在今天仍具有重要的现实意义和深远的历史意义。

（图片由浙江大学校史资源信息库提供）