浙A浙B浙C奥运健将频出，浙G何以打破瓶颈，奋起直追？

浙A孙杨，浙B汪顺，浙C潘展乐，浙D谢震业……近几年的国际赛场上，来自浙江的名将在各自赛道夺得耀眼成绩，让金华网友急得纷纷“摇人”：呼叫浙G运动员。

体育人才培养是提升体育事业整体竞争力的重要途径，在这方面，金华是怎么做的，面临哪些难点？记者来到市体育运动学校寻找答案。

下午5时许，在该校重竞技馆跆拳道训练场地，40余名市跆拳道队运动员和30余名来自县（市、区）备战市运会跆拳道比赛的运动员正在日常训练。

该校副校长、跆拳道队教练林仁耀表示，网友的期待对学校来说是压力也是动力。“学校主要职责是培养运动员参与省运会、全国青少年系列赛事和其他国家级比赛，为省队、国家队输送人才。从2022年举行的第17届省运会的成绩看，作为东道主，金华代表团实现了质的飞跃，金牌数、奖牌数、总分均列全省第四，在田径和重竞技等传统长项上展现出较强优势，这给我们带来很大信心。”但他也坦言，对标省内外其他城市，金华仍有很大进步空间。

体育人才培养是一项系统性工程，招生、培养、输送，环环紧扣。在招生方面，也就是选苗子环节，市体校在每年7月、12月统一集训前，派教练员到各县（市、区）物色人才，从各地举办的运动会或集训点寻找成绩优异的孩子。因为不同运动项目需要的苗子不同，市体校还面向全国招生。

“苗子选好后，要进行专业的身体体检、文化测试和心理测试，过关后进入统一集训阶段。”林仁耀称，好苗子可遇不可求，常常会遇到孩子条件很优秀，但家长反对的情况，“家长对孩子从事专业体育道路多少有些顾虑，苦不苦另说，就算练出成绩了，退出职业运动员身份后，今后发展方面存在局限。”

家长的担心不无道理，以往普通学校和体校被教育和体育两个不同的行政部门管理，造成了客观上体教分离的局面。这也导致了大量优秀运动员在小学升初中的时候就要面临“二选一”的抉择。

2020年，体育总局和教育部联合发布的《关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》中，鼓励各地要靠加强各级学校的高水平运动队建设。这也意味着在体教融合的背景下，可以保障更多高水平运动员从小学到大学的上升通道。

“只要是国家二级及以上运动员，就可以通过高校单考单招途径进入大学。去年、今年，市体校超50%的学生以这样方式升学，并有多人考入‘双一流’大学。”林仁耀表示，目前，市体校是学生三集中（训练、读书、住宿）管理，能够保障学生文化课学习，但不少家长仍担忧体校文化课学习氛围，拒绝让孩子从事专业体育。

好在这些问题正在一步步解决。8月13日，我市召开全市体育事业发展座谈会，为金华未来体育事业发展指明了方向，其中就有建好体教融合的规划和目标。

“会议指出，我们要招引培育优秀体育人才，建好‘124’（1所高中、2所初中、4所小学）体教融合体系，推动体育事业高质量发展，我听了后信心倍增。”林仁耀相信，在政府和全社会的支持下，金华体育人才培养会越来越好。