羞答答的话题可以大大方方说

李靖是兰溪市计生协的一名干部，也是兰溪“青春健康”项目的负责人。她还是金华仅有的2名国家级青春健康教育师资之一。

“青春健康”项目是由中国计划生育协会发起的一项公益事业，旨在帮助青少年坦然面对成长中的烦恼，提高应对各种挑战的能力，并在性与生殖健康方面做出健康、安全、负责任的决定。

李靖有14年的教师经验，在中学里当了多年班主任。教学期间，她发现在传统教育中，关于性与生殖健康的教育往往处于边缘化，那些青春期的学生很缺乏正确的引导和信息来源。

“当我想试着在课堂引入相关话题时，学生们要么低头不语，要么窃笑，气氛很尴尬。”李靖表示，课堂上，性教育的话题总是有些难以启齿，以科学、开放、尊重的态度，与孩子探讨青春期的种种话题，是她成为青春健康教育师资后学会的。

起初，李靖觉得自己有多年的教学经验，成为青春健康教育师资应该是件得心应手的事，但其实并没有那么轻松。“对一些相关词汇，我脱敏了很久才慢慢接受。”她觉得，自己尚且如此，更何况是青少年呢？

同时，在接触这项工作的过程中，李靖发现，青春健康教育不止于生理知识的传授，更是一个关乎情感、人际关系、价值观塑造的综合教育体系，涉及对青春期的认识、社会性别、人际交往等方方面面。

她给记者举了一个简单的例子：“男生单独邀请女生去家里，如果是你是其中一方，你会怎么做？”这其实就涉及到三观和性教育的问题，需要经过慎重思考，明确自己遇到什么问题，会面临哪些选择，权衡各项利弊后再作出决定。

“决定去，那就要考虑接下来会发生什么，坚决杜绝不利于自己的事情发生；决定不去，又觉得友谊会破裂，就需要和对方好好沟通，如果他因此不和你做朋友，这样的友谊不要也罢。”李靖说，人生其实有很多的选择，站在十字路口，不同选择决定了你会走往哪条道路。

要开门见山地与学生畅谈性与生殖健康问题，显然是不现实的。每次进学校举办讲座，李靖喜欢从青少年感兴趣的话题入手，用他们能理解的语言解答疑惑，润物细无声地普及知识。

在一次讲座中，她和学生们聊了聊婚姻观，抛出了“你最看中未来伴侣什么特点”的问题，其中有一名学生的回答引起了她的注意。

“有位女生站起来说，她选择有钱，甚至表示只要给钱，即使伴侣出轨了也没关系。”听了这一发言，李靖当即反问道：“那你凭什么吸引他，并维系这段婚姻关系呢？”女生顿时哑口无言，却引发了在场其他同学的讨论。

讨论最后，女生意识到，让自己变优秀远比她最初期望伴侣有钱来得更重要，有钱固然令人羡慕，但共同的价值观、积极进取的美好品格、受教育程度以及彼此的尊重理解才更有助于形成长期的关系。

“这又涉及与异性交往的问题，其实很多青春期的孩子分不清什么是谈恋爱。”在他们专业人士看来，没有早恋这一说法，问题在于大多数青少年无法正确处理两性问题。“异性交往是正常、必要的，关键是把握好度。”顺着这一话题，她也和在场学生谈了谈性，有了前面的铺垫，大家似乎对这个字眼不那么羞涩了。

而面对当下常提及的容貌焦虑问题，李靖说，她曾遇到过因长相样貌、穿着打扮被校园霸凌的学生，也遇到过因青春期带来的变化造成内心自卑或羞耻的学生。

“我问过学生，你认为最美的人是谁？答案五花八门，我告诉他们，最美的是他们自己，爱美之心人皆有之，但正因为你是你自己，是独一无二的个体，所以是最美的。”她表示，青春期的孩子，最应该学着接纳自己，了解自己，要知道各美其美才是美。和前面提到婚姻观的问题结果一样，悦纳自己远比取悦他人更重要。

家庭是青春教育的第一课堂，李靖表示：“家长首先要改变性教育的观念，用积极的态度和信心与孩子讨论性的话题，建立良好的亲子关系，提高与孩子沟通的能力，这是非常重要的。”

作为一名孩子的母亲，在接触青春健康教育的过程中，儿子是她的第一个教学实践对象。“有一天我正在洗衣服，上初一的儿子放学回家，给了我一颗糖，说是班里一个女生给的，她说‘爱’上他了。”听到这里，大多数家长或许心里已经有了顾虑。

“我和他说‘恭喜你’，除此之外，别的什么也没问，什么也没说。”李靖说，这样的冷处理方式，并非不处理，事后她也了解过，双方只是正常的异性朋友交往，没有发生什么逾矩行为。

“我理解很多家长的担心，我也很庆幸，因为儿子愿意和我分享这件事。”她告诉记者，面对类似的问题时，家长不能带着主观判断着急给孩子下定义，而是要了解清楚情况，以事实说话，从而避免破坏亲子关系。

李靖表示，在与孩子沟通相处的过程中，要利用好身边的可教时刻。比如孩子常问的“我从哪里来”这个问题，家长要做的不是害羞地避讳，也不是含糊不清地表达，而是以科学、正确的方式进行性教育。“可教时刻很容易被忽略，却是家长最需要抓住的教育机会。”

在她看来，建立良好的亲子关系，家长要先学着改变自己。“遇到事情时，我们不该急于否定孩子，甚至带着情绪，主观判断孩子的行为。”李靖说，沟通是为了了解孩子，了解问题的根源，更重要的是，家长要从孩子身上的问题看到自己的问题，这样才能形成有效沟通。

（照片由采访对象提供）