以书为舟 载我远航 金华市湖海塘小学教师以读书分享拉开新学期教研序幕

近日，为进一步提高学校教师人文素养，提升教育理论和实践水平，为落实“新课标”精神、解读“新教材”理念做好准备，金华市湖海塘小学组织全体教师开展了暑期阅读分享和练字评比活动。

在语文组读书分享会上，老师们认真聆听，积极讨论，学习氛围浓厚。老师们对书籍内容进行深度剖析，从 《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》一书中了解项目化学习的内容和方式；从《给教师的建议》一书中学习教育理念；从《黄帝内经》感受传统文化魅力；从《一线表扬学》当中习得优秀教育方法；从《园丁与木匠》中感受教育精神；从《优秀是教出来的》中理解教育规范的重要。会后，老师们还对暑期书法练习内容进行评比和优秀作品组内学习分享，以此促进老师们能力提升。

数学组各位老师结合着自身的实践经验和阅读感受进行分享，从阅读中获得经验与方法，又将经验与方法用之于教学实践。老师们静下心来阅读，沉下心来思索，敞开心扉分享，在阅读分享中碰撞思维的火花。

英语组老师们在暑期坚持阅读、潜心钻研、不断给自己“充电”，在阅读中开阔视野、积淀素养、碰撞思维。组内每位老师都积极参与活动，深入交流了自己的读书感受，既有对自己教学的反思，又有引发思考的文字分享和收获。在共同探讨暑期阅读的收获与心得中，感受书香带来的启迪与快乐。

科学教研组老师各自分享了自己在假期时间精读的一本专业书，用更少的时间了解到更多小学科学专业领域中的研究热点，提高了老师们的学习效率。对于如何将学习所得应用到自己的实际教学课堂中，老师们都有自己的独特想法，但是在研讨交流的声音中，能发现大家在实验教学方面达成共识，就是借助探究活动的契机，激发兴趣、发展能力，让更多的孩子亲身参与到问题的发现和解决的过程中。

音乐组的老师们纷纷化身故事的讲述者，将自己在假期中邂逅的书籍精华娓娓道来。每一本书都像是打开了一扇窗，让老师们的心灵得以远行，也让这份阅读的喜悦在团队间传递开来。在阅读的精髓分享后，老师们展出了自己暑期不凡的书写风采。评选过程中，每一件作品都引起了大家的驻足欣赏与热烈讨论。一幅幅作品，不仅是对汉字之美的极致追求，更是老师们内心世界的真实写照。

体育组的每位老师都对自己暑期阅读的书籍进行了心得分享。耿晓岩和张一彤老师暑假学习了《情绪控制方法》和《体育教学》，良好的情绪控制对工作和生活都具有重要的指导意义，体育老师要多用加法思维思考问题，多一些积极的自我暗示，才能自己保持更好的工作状态。

美术教研组的老师认为暑期阅读，不仅为教师铺设了通往广阔视野的桥梁，更成为了教师专业成长不可或缺的动力源泉。在书海中遨游，教师们得以汲取知识的养分，深化对教育的理解，从而在教书育人的道路上越走越远，愈发坚定而从容。

信息科技教研组5位老师，全部参与本次读书分享会和暑期作业评比。倪微老师首先分享了《真希望我父母读过这本书》，通过各种案例讲述了建立良好亲子关系的重要性。她认为在教育过程中，建立良好的师生关系同样也是非常重要的。倪老师希望在教育过程中，能多从角度思考问题，做学生成长的引路人。接着，刘志斌老师分享了《50个工具玩转PBL》这本书，重点介绍了如何使用各种工具，让学生在项目式学习中发挥主动性，提升内驱力，促进学生核心素养的发展。活动最后，倪微和梅文慧两位老师的练字作品被评为优秀暑期作业。

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。此次活动，让老师们启迪了智慧，拓宽了视野，感受到了阅读和写字的美好和力量。相信在未来的日子里，老师们会继续用知识的光芒照亮学生的成长之路，用阅读的温度撑起成长的高度，做一个有温度、有高度的教师！