东阳市举行2024年学前“玩创教育”叙事演讲比赛

为了进一步推动学前“玩创教育”实践研究工作，培育一支能理解支持儿童高水平游戏，帮助支持儿童深度学习的专业玩创教师队伍，同时发挥“幼儿园城乡发展联盟”的引领作用，实现公民办幼儿园一体化高质量发展，以“争做‘童我合一’的玩创教师”为主题的学前“玩创教育”叙事演讲比赛9月24日在东阳市第二实验幼儿园举行。

本次比赛，由东阳市教育局与东阳市教育工会联合举办，比赛前期经过各公办中心（实验）幼儿园及六个幼儿园城乡发展联盟逐级选拔，共推选出来自民办园的18名教师与来自公办园的30名教师参加市级决赛。

 “玩创教育”是东阳市正在培育的浙江省“金名片”培育项目，探索实践过程对于培养孩子们的动手协作能力、实践创新能力具有重要意义。教育要面向未来，该市开展的“玩创教育”实践就是要以“玩”为载体，“创”为主旨，来培养全面而有创意的新时代东阳儿童。

比赛中，参赛教师们以日常开展“玩创教育”实践中的真实生动案例为蓝本，将孩子们实践活动中的精彩瞬间与点滴收获娓娓道来。他们描述孩子们如何在积木搭建中展现出惊人的空间想象力，在角色扮演中体验到丰富的社会角色，在手工制作中激发出无限的创造力。这些生动的场景，不仅让在场的观众感受到了“玩创教育”的无限魅力，更深刻体会到了孩子们在“玩”与“创”中散发出的智慧火花与无限潜能。教师们通过“童我合一”的独特视角，深刻阐述了“玩创教育”的内涵与价值。“玩创教育”不仅是一种教育方式，更是一种教育理念，它倡导的是“以儿童为中心”，尊重儿童的天性，鼓励儿童在自由、宽松的环境中自由探索、大胆创新，共同在“玩”与“创”的过程中实现自我成长与超越。

在叙述“玩创教育”的挑战与收获中，参赛教师们纷纷表示，虽然过程充满艰辛与挑战，但每当看到孩子们在“玩创”活动中绽放的笑脸、听到他们兴奋的欢呼声时，所有付出与努力都是值得的。他们表示，将继续秉承“童我合一”的教育理念，不断审视、修正自身的教育教学行为，努力成为孩子们“玩与创”的支持者、合作者和引导者。

此次演讲比赛不仅是东阳市开展“玩创教育”实践研究的一次成果展示，更是一次玩创教师教育理念的碰撞与交融。相信通过比赛可以更好地促进教师梳理实践经验，实现专业成长，有效助推东阳市学前教育向更高质量迈进。