身边的宝藏老师 | 新东方幼儿园外教Percy：心理关怀＋文化滋养，解锁教育新能量

Tiisetso Perseverence Modikeng：临床心理学硕士，国际学校任教6年，儿童癌症基金会志愿者

“Percy，我爱你！”在新东方幼儿园里，有这样一位外教，她热情洋溢，温柔细腻，被大家亲切地称为“Percy”。从初来乍到时那个陌生的“外国人”，到如今孩子们心中信赖的“好朋友”，Percy用她独特的教学理念和实践，在幼儿教育的沃土上播撒下一颗颗爱的种子。

Percy深知，每个孩子都是独一无二的个体，他们需要的不仅是知识的传授，更是心灵的滋养和成长的陪伴。因此，她努力营造一个具有培养性和包容性的环境，将情感、社会和认知发展紧密相连。在她的课堂上，学生们总是被鼓励积极参与，通过与生活紧密相连的课程内容，激发对学习的热爱。

“中西方教育理念各有特点，我要取其精华，设计出独特的课程活动。”在Percy的课堂上，既有纪律良好、尊重他人的结构化活动，又有鼓励创造性和批判性思维的自由项目。这种结合使学生们在学术上严谨求实，在个人成长上自由挥洒。Percy特别注重文化的共享性，巧妙地将中国和西方的传统内容融入课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中增进对不同文化的理解和尊重。

通过英语泛读，percy将中国传统文化《西游记》的故事，通过英语讲解给孩子们，让孩子们在团结的氛围里理解中国文化，也让Percy与孩子间建立信任感和亲密感，在生动多样的英语讲解中，潜移默化地让大家感受到中西融合的多元文化。

除了在教学上的创新，Percy还非常关注儿童的心理健康。她的临床心理学背景使她能够早期识别心理问题的迹象，并在课堂上运用认知行为技巧、正念和积极强化等策略，以支持学生的心理健康。针对幼儿园环境中常见的心理压力，如分离焦虑、同伴冲突等，Percy采取了一系列有效的预防和缓解措施。她通过逐步实施分离计划、教授解决冲突的技巧等方式，帮助孩子们建立了安全感。

Percy分享了自己在儿童癌症基金会做义工的经历，她表示这段经历深刻地影响了她的教学态度。在她眼里，每个孩子都是不同的，一种方法可能对一个孩子有效，但对另一个孩子也许就不是最好的。例如，有的孩子在不开心的时候只需要安静陪伴，有的孩子需要一个拥抱，有的孩子可能更需要倾听。因此，她始终致力于创建一个包容性更强的教育环境，以满足所有儿童的需求。

当心理关怀与文化滋养这两股力量在Percy的课堂上相遇时，它们产生了奇妙的化学反应。孩子们在得到心灵慰藉的同时，也获得了文化的滋养；在文化的熏陶下，他们的心灵变得更加坚韧与丰富。Percy用自己的智慧解锁了教育的无限能量，不仅提升了孩子们的学习效率与创造力，还教会了他们如何成为一个有温度、有深度、有广度的人。