金师84届到底有多强？纪录片《一代中师》芳华绽放，顾明远首提“中师精神”，俞正强赞叹“最了不起的大哥哥大姐姐”

满地泛黄的银杏树叶，陈导推着轮椅，张老师坐在轮椅上，师生两人行走在新老金华师范的校园里，仰头久久地凝视着参天大树，恋恋不舍，思绪万千……片头伴乐《年轻的朋友来相会》映照出改革开放初期，各个领域都洋溢着春天的气息，一下子触动了观众的心灵。

10月13日，一部别具时代感的纪录片《一代中师》在金华职业技术大学（金华师范学校与义乌师范学校于1998年合并加盟金职院）首映。这部带着较强历史气息的纪录片，聚焦普通中等师范教育阶段，特别是改革开放后恢复招生的第一届普通中师生，呈现令人动容的中师情。来自全省各地的中师毕业生们齐聚，一个个画面，一首首歌曲，把大家的共同记忆带回到遥远的20世纪80年代。

这部“与众不同”的纪录片，有着独特的历史价值和现实意义

时间回拨到20世纪80年代，纪录片讲述的是改革开放后恢复招生的第一届普通中师生——金师84届。这批16-18岁的优秀初中毕业生，他们放弃进入重点高中迈进重点大学的机会，提前为父母卸下了供养读书的压力；他们怀着胆怯、新奇而又兴奋的心情，怀揣乡亲们的贺礼鸡蛋，肩挑铺盖；从山区、从农村，迈进免学费、包吃、包住、包分配的金华师范学校，早早地端起“铁饭碗”。

殊不知，三年后一副小学教师、“孩儿王”的重担将压向他们稚嫰的肩膀，从此“勤奋 朴实 献身 创造”的师范精神，“学高为师 身正为范”的师范校训，成为他们师范人生的庄严承诺。

如今，240名金师84届毕业生中，有特级教师、教授20余名，各级校长150余名，涌现出浙江省教育厅长等20余名处级以上管理人才。当年的一代中师，在各自的工作岗位上孜孜矻矻40载，他们完成了传承与创新的使命，为我国的基础教育奉献了青春、奉献了智慧。

《一代中师》纪录片的导演，是金华师范学校84届校友陈建平。三四年前，老同学们凑在一起商量，要不拍个片子，记录那段难忘的中师岁月？任务落到了陈建平身上。导演出身的他以亲身经历的“中师教育”为背景，用访谈纪录片的形式，追寻金华师范和一届金师人的历史与故事。

由于年代久远，拍摄纪录片最难的是搜集历史资料。金华师范学校当年的美术老师凌宇冰如今已80多岁，听说陈建平在拍纪录片，拿出压箱底的珍贵资料——当年美术课上，学生们画画，他在一旁给每位学生画了一张速写。40年过去，纸张已泛黄，却是来自一名老教师最珍贵的礼物。

浙江省纪录片协会副会长兼秘书长严卫平从选题好、内容好、艺术颇具特色等三个方面点评了这部“与众不同”的纪录片，“《一代中师》有着独特的历史价值和现实意义，具有浓郁厚重的历史感和人文风格，契合尊师重教、追本溯源的良好风尚”。

严卫平表示，“与其他访谈类纪录片不同，这个片子整个对话没有意识框架，没有灌输式的表达，情感流露自然细节捕捉到位。”“93岁高龄的张加孙老师兼具亲和力和威严感，可以说是一代中师的缩影。她思路清晰，叙述自然，强调教育要‘抓两头带中间’，‘把学生当亲人’的教育理念也对年轻老师有很好的疗愈作用”。

中师生是中国基础教育的基石和脊梁

《一代中师》首映式期间，金华职业技术大学还举行了“展望新时代师范教育论坛”，旨在大力弘扬教育家精神，回顾中等师范教育内涵，共同探讨新时代师范教育的机遇与挑战。

当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长顾明远以视频形式为大会致辞。他表示，中等师范学校为我国80、90年代培养了一大批优秀的教师，他们中的一大批人都已成长为现在的特级教师、优秀教师，为我国基础教育事业作出了巨大贡献。当年中等师范学校培养的小学教师既懂得儿童的心理，又懂得儿童发展的规律，我们要继续传承“中师精神”，热爱儿童、了解儿童、尊重儿童，让孩子能够在儿童时期有兴趣地学习、愉快地学习，成长为一个对国家有用的人才。

华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷通过视频表示，一代中师是我国社会主义教育发展进程中的一件大事，其具有中国特色和时代印记。中师生身上所拥有的优秀品质，很好地诠释了习近平总书记倡导的教育家精神，值得我们弘扬和学习。着眼未来，一代中师生已经完成历史使命渐渐而去，但是新生代教师正追寻着教育家精神的光芒，充满朝气漫步而来。  

全国知名的“中师生”公众号创始人张振东1994年毕业于河南省淮阳师范学校，当天也到场对这部纪录片首映表示祝贺，他认为《一代中师》从独特视角记录了中师教育的绝代芳华，从选题、拍摄、制作内容各方面都非常考究、非常感人。

张振东表示，中师教育在中国走过了百年历程，存续三年以上的中师学校共有1500多所，1988年全国同时存在的中师学校有1065所，为中国革命社会建设和教育发展作出了巨大的贡献。中师生是中国基础教育的基石和脊梁，撑起了中国基础教育的大半个天空，应该留下浓墨重彩的篇章。“记得我上中师的时候，我们老师就提出，你们今后是要当老师的，不能是简单地要做一个教书匠，而要做一个教育家。”

张振东认为，顾明远老师提出“中师精神”，这个也是正式场合我们第一次提到这个说法。《一代中师》纪录片的拍摄成功意义重大，“它用活的历史为全国的中师教育研究留下了一个火种”。全国有400万中师生群体，现在全国各地成立了不少中师教育历史的研究机构，有识之士还在推动、筹备一个全国性的中师教育历史研究机构。现在好多中师学校不存在了，但有许多老师、学生有这方面的情怀，所以建立了许多中师校史馆、中师陈列馆，此外中师题材的文学、影视及研究作品也是层出不穷。

他们特别善于学习，从来不说“我不会”

“很多中师生工作后当起了全科教师，他们学习能力强、综合素质高，而且乐于钻研、甘于奉献。这与当时母校多元开放、集成训养的办学价值取向密不可分。”

“每一次上课和主持活动都要守时，这是母校教给我们养成的习惯。正是中师三年学习经历，给我们的人生奠定了扎实基础，让我们在工作岗位上走得稳健而坦然。”

“我们老金师的一种传统，就是一项工作既然做了就认认真真做，既然能考虑得周全，再考虑得周全一点，能考虑得细致就再细致一点，总是让学生舒服，让老师舒服，让家长舒服，是我们努力的目标。”

会上，毕业于金华师范学校、义乌师范学校、衢州师范学校、宁波师范学校、温州幼儿师范学校的六位特级教师，围绕论坛主题开展特级教师沙龙活动。他们共同回顾中师教育对职业生涯的帮助，并围绕教育家精神对当代本专科师范生与师范教育提出建议与畅想。

金华师范学校86届毕业生俞正强，现在是金华师范学校附属小学党支部书记、全国知名的小学数学大咖，前不久刚刚获得“全国教书育人楷模”荣誉称号。看完纪录片让他感慨万千，当年金师校园、同学老师和求学往事历历在目，“金师是一所很美好的学校，所有美好就在老师身上，在校园身上，在校园的那些书里头”“我始终觉得84届就是我们最了不起的大哥哥大姐姐”。

俞正强觉得，金华师范给我们最大的礼物是什么？正如陈建平导演说的，金师既是教育学院，又相当于音乐学院、美术学院、体育学院。金华师范只有三年，它给我们最大的礼物，就是我们这批人特别善于学习，我们从来不会说这个东西我不会，只想需要我干什么。到学校里需要我们做什么，我们始终是“好，我做”，然后干什么？马上学，从来不会说“这个我不会”——这是我们金华师范最了不起的一个东西，也是一代中师生最大的优点。

“所以，我们那么多金华师范人到各个行业去，像水银洒在全国各个行业里，其实都是后来学起来的。祝愿母校的每一个学子，都成为一个善于学习的人，心始终善良，行始终努力。”俞正强表示，因为有这个优点之后，我们到任何行业里去都能够把事情做好。我们不是带着金华师范给我们的知识去工作的，我们是带着金华师范给我们的那份精神去工作的：知识是可以学习的，而那份精神是我们支撑我们成功的力量源泉。

衢州市教育局教研室小学语文教研员、浙江省特级教师施燕红是兰溪人，衢州师范学校88届毕业生，也分享了她对中师教育的难忘记忆。在衢师学习的三年，施燕红最大的感受当年的彭瑞芳校长，有一位调皮的学生打碎了实验楼的一盏灯，彭校长做出一个惊人的举动，他更换了整幢实验楼的灯，让所有学生都感到很震惊。

“彭校长是我们的数学老师，印象特别深的是他上课的板书，那个时候没有课件，黑板加粉笔，他的板书是从黑板左上角第一行开始写，下课时他的板书就一直写在了黑板右下方的最后一行。也就是说，整节课所有的知识点就是一面板书，清清楚楚，他自己的教学语言也非常富有逻辑，那种严谨精湛的教风深深地影响了我们一代又一代的学生。”