共享智慧 共筑成长 金华市秋实学校朱基头校区、吕献塘校区共同开展教学活动

10月30日，金华市秋实学校朱基头校区、吕献塘校区携手举办了一场教学活动，呈现了四节精彩纷呈的课堂。

吴佳妮和四（3）班的孩子合作《牛和鹅》。吴佳妮巧妙地引导学生们深入文本，通过边读边写批注，分析牛和鹅在文中的形象以及作者情感的变化。孩子们积极参与讨论，思维的火花在合作中碰撞。吴佳妮不仅关注学生对课文内容的理解，还注重培养他们的表达能力，鼓励学生大胆发言，分享自己的见解，课堂氛围热烈而有序。

周灿和四（1）班的孩子合作《温度》。周灿创设了从天气预报中获取信息的情境，激活学生以往的生活经验，帮助学生建立起对温度这一概念的直观认识。在教学过程中，她巧妙地利用教具和多媒体资源，让抽象的数学知识变得具体化、可视化。同学们在周灿的引导下，积极参与课堂互动，通过观察各地的气温，发现零度以下的气温用负数表示，再通过读、写零下温度，比较两个零下温度的大小，体会负数的特征，初步感受和理解负数，课堂充满了浓厚的探索氛围。

黄婷和五（2）班的孩子合作《慈母情深》。在教学过程中，黄婷引导学生品味文中的语言描写和细节描写，感受作者对母亲的敬爱之情。整节课围绕“抓住细节、体会感情”这样一条主线设计教学活动，不仅能培养学生的阅读理解能力，还能激发学生对亲情的感悟和感恩之心。

吴洁和三（1）班的孩子合作《文具店（小数的初步认识）》。吴洁首先呈现超市的商品价格，了解学生的起点，唤起生活经验，让学生从中抽象出小数，体会小数的特征。随后学生在静心思索中、在相互交流中不断地纠正与完善，感悟、体验和探究小数的读法、写法与意义，理解小数的实际意义并感知到小数的应用价值。最后呈现涉及“时间”“质量”“体温”“分数”等属性不一的小数原型，切实打开学生感悟小数的现实视窗，为进一步学习小数累积认知经验。

秋实学校相关负责人表示，本次教学活动不仅是一次教学技能的展示，更是教师间相互学习、共同进步的良好平台。这次活动不仅促进了两校区之间的交流与合作，更为教师的专业发展提供了宝贵的经验。