同频共振提质量 金华市南苑小学召开教学质量分析会

为准确把握教学方向，寻找提升教学水平的有效途径，11月4日—7日，金华市南苑小学分时间，分学科集中召开教学质量分析会。

本次质量分析会共分为两个阶段：第一阶段，各任课教师根据平台数据，对上学期教学质量的班级情况做初步的质量分析；第二阶段，在年级讨论汇总的基础上，教务处组织本学科教师进行学科质量分析。三至六年级的教师代表们由果寻因，由因寻策，做了分析汇报。

语文组四位老师代表以具体班级的语文教学情况为案例，详细分析了存在的问题及其成因，并针对性地提出了多条教学建议，包括教学中注重基础知识的落实；在做题时，引导学生抓关键词，教授审题的方法，引导学生全面思考；给学生提供一些合适的名家作品、经典名著，依靠丰富的阅读和生活体验不断积累写作素材，让学生有话可说，有事可写，有情可表。

数学组四位老师根据试卷上每道题的年级得分情况，罗列出学生的典型错题，对学生的错误类型进行深入分析，寻找学生答题的共性问题，反思教学中共同存在的不足，从而提出了切实可靠的教学改进措施：稳抓计算，提升学生的计算能力；努力提高学生的审题能力，教会学生分析题意的方法；教学中注重学生数学活动经验的积累；注意分层教学，加大对薄弱学生的辅导力度等。

科学组做汇报的四位老师通过对试卷得分率低和得分率高的题目进行数据分析，寻找错因，反思了上学期教学中的不足之处和学生学习时的困难，指出了今后教学的方向：创设条件，重视实验教学环节的设计；重视习惯和能力的熏陶渗透；自编简洁口诀，理解突破难点；重视错题的分析理解；联系生活，加强课外实践拓展。

英语组四个老师代表主要从试卷的命题结构、年级考试情况、集中错题三个方面展开质量分析，总结出下一步教学工作中的具体改进措施：加强学生的听力和阅读能力；培养学生的审题能力；倡导在语境中教学，在语境中学习，在语境中应用。另外鼓励学生进行课外阅读，逐渐积累词汇量。在提高学习兴趣的同时，也培养学生语感，从而切实提高英语阅读能力。

此次质量分析会，各学科组不仅总结反思了过去一个学期的教情学情，更明确了今后教学努力的方向