构建数智课堂，助力“双减”落地

11月7日，为了更好地让“双减”落地，东阳市外国语小学江北校区通过一堂课、一个会，构建数智课堂，推进教育数字化和教学的深入融合。期间，浙江省教育技术中心党支委、副主任李羽翀，东阳市教育局副局长吕楚麟，浙江师范大学教授阮高峰，浙江工业大学教授李浩军，数字资源部相关人员，杭州、金华等部分地区和学校代表参加。

东阳市外国语小学江北校区陈婷立老师先是通过微课，帮助学生在动画中认识钟表的分针和时针，感受钟表的运动规律。同时结合绘本《老狼，老狼几点啦？》，让学生跟随着绘本动画，了解老狼一天的活动，引导学生在故事中分析钟面，认识整时和半时。接着陈老师借助之江汇平台的“奇思妙想”，回答学生对于钟表的疑惑，体验信息查询的便捷性与AI的智能性。最后，借助“制作钟表”的实践活动，将知识转化成学习成果展示在之江汇平台，留作记录。

金康丽老师通过课前之江汇平台的班级任务《快乐读书吧》，了解学生阅读情况的基础上，借助“我说你猜”活动帮助学生在玩中回顾本单元学习内容，在交流讨论中解决学习产生的困惑，在“奇思妙问”中感受到想象力的魅力。最后通过浙里问学的作业微课，让学生不仅能够充分发挥想象力，还能将想象正确完整地进行表达。

数字资源部李羽翀先是表示了对于两节课的赞赏，接着部署了之江汇平台后续将开展的工作，并介绍了之江汇互联网学校更新优化内容和新增功能，旨在帮助老师和学生更好地进行减负提质，解决教育教学中的困难。会上，地区和学校代表围绕近期推进之江汇互联网学校的实践开展情况，学校信息技术与传统教学的融合以及人工智能教学工具的引入和应用等进行了深入交流。

阮高峰教授围绕之江汇互联网学校的推进情况，强调学校要明确从“用起来”到“找问题”的过程，当前研究重点要放在教育的需求与问题上，找准问题，解决问题。做好深度研究和实践论证

李浩军教授强调，各地各校要以之江汇互联网学校深度应用为契机，处理好两个思维，即问题思维和课题思维的关系；挖掘好三个度（场景的融合度、应用的辨识度、需求的匹配度），借此形成课题自身特色；落实好四个化（有效化、一体化、协同化、智能化），明确课题的目标和内容；寻找好5个点，做到剖析演变点、认识切入点、找到发力点、突破关键点、提炼特色点。

李羽翀提到要做好虚拟学校赋能实体学校的工作，将之江汇平台真正运用起来、研究起来，通过不断反思迭代，形成教学模式。同时强调学校深入技术战线的理念，从支撑教育现代化到支撑教育理念现代化。