聚焦体育锻炼 赋能幼儿成长|永康市实验幼儿园教育共同体开展体育锻炼的组织与优化研讨活动

为进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，让幼儿体育锻炼活动更加生动有趣、形式多样，11月8日，永康市实验幼儿园教育共同体邀请全国优秀教师、上海幼儿园运动专家潘浩翰老师再次走进幼儿园，开展体育锻炼的组织与优化研讨活动。实验幼儿园教育共同体各中心园园长、骨干教师参与本次活动。

入园签到后，教师们以交错观摩的方式，在实验幼儿园小、中、大三个年龄段的幼儿晨间体育锻炼现场，对材料使用、场地规划、体能发展等进行沉浸式观察。现场，各场地的幼儿提前做好了晨锻计划，有序摆放体育器械并且根据器械自主设计出了不同的玩法，钻爬、投掷、走跑跳及多样器械游戏不仅锻炼了基本动作能力，更增强了体质。

潘浩翰老师针对晨间体锻情况进行了反馈、分析和指导。实验幼儿园教师因地制宜利用场地、空间以及及时关注幼儿安全等做法得到了潘老师的肯定，体现了良好的师幼互动。同时，潘老师还介绍了幼儿园区域运动观察评价工具，并结合实例对照评价工具进行现场分析，帮助老师们更深层次地了解幼儿区域运动的评价要点，为今后更加有效组织开展体育锻炼活动打好基础。

下午，全体教师围绕户外活动的观察支持行为、语言表达行为和组织管理行为等方面进行了现场教研。老师们积极参与、畅所欲言，以思维导图的方式梳理小结并上台分享。现场卷入式的研讨、反思和概念的共同梳理，让教师们对运动场域的不同分类方法、幼儿运动基本经验、发展序列以及活动中教师的支持策略等都有了进一步的认识与理解。

每一次教研的思维碰撞与收获都在引领教师和幼儿的双向成长。接下来，实验幼儿园教育共同体教师将以此为契机，继续关注幼儿在运动过程中的真实需求，看见幼儿发展，为幼儿运动成长赋能。