横店二中：创新实践引领，学子探秘科学

建模型、测天气、做设计……连日来，东阳市横店二中校园里，有趣的科学实践活动一茬接一茬，学子们在精彩体验中探索科学的奥秘。

这是近期该校科学组以七年级科学新教材增设的“探索技术与工程的世界”章节为启迪，组织开展的全员卷入式的科学实践活动。活动按年级实施，包括七年级的“细胞模型我构建”、八年级的“天气我来测”、九年级的“能量我转化”以及自由创新实践的“我是创意家”四个活动项目。学生们通过科学实验动手实践，对课本中的理论知识加深了解，并在老师们的指导下设计出了一系列创意作品。

为了展示成品，学校还专门设置了展示柜。“参与学校的科学实践活动后，我收获满满。以前，科学知识于我只是书本上抽象的文字和公式，但在实践中，一切都变得鲜活起来。”一名学生说。

近年来，该校科学老师改进教学方法、优化资源、加强实验，构建科学教育加法，提升教育质量，让学生更好掌握知识。同时，密切家校配合，鼓励利用家庭资源创作，营造良好科学学习氛围，培养学生兴趣和探究精神。

教学观念转变后，科学课堂更生动，实验更有趣，知识化为立体作品。学生在实践中激发了好奇心、想象力和探求欲，增强了兴趣和创新意识，培养了科学精神与素养。

基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对人才成长具有重要的基础性作用。该校负责人表示，在“双减”中做科学教育加法是一种全面的、系统的教育举措，横店二中将在这个理念下继续探索，不断实践与完善。