这些“跨学科”的心理健康课，妙不可言！

心理健康课怎么上，孩子喜欢听又有收获？11月12日，金华市西苑小学开展了别具特色的学科组心理健康教研活动，通过跨学科融合，为孩子们的心灵成长搭建温暖桥梁。

与数学融合，做智慧启迪者

数学老师虞倩带领该校学生感受了一堂心理味的数学课《除数是整十数的除法》。这节课从孩子放学后最想做的事出发，带领学生到美食街中寻找数学。通过小组合作讨论达成统一意见，并交流探究计算方法。孩子们在老师暖心鼓励和同学的真诚帮助中，生发了拥抱错误的勇气，在不断思考探索中走向成功。

和语文牵手，做语言魔术师

语文老师郭剑飞的课，以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住矛盾，体验情境，将心理健康主题融入语文课堂，让学生充分地读，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。同时，她还引导学生联系实际生活，体会小熊和小松鼠的心情，书写爱的语言，引导学生学会反思自我，学会共情与表达。在她的引领下，文字成为孩子们探索内心世界的钥匙。

与科学交叉，做快乐探索者

科学老师季磊则将心理健康教育理念与自然科学相结合，唤醒学生的生活经验，从“怎样得到完整的核桃仁”问题导入，引导学生从不用工具，到选用工具，再到使用专用工具，层层递进地来解锁相应的任务，从而让孩子们明白生活中遇到的任何困难，都是有“方法”可选的。在体验的基础上，再联系生活经验，不仅引发了孩子们的好奇心，也鼓励他们面对困难勇于探索的信心。

与艺术碰撞，做生活疗愈师

叶旭惠执教的《狐假虎威》一课，课堂气氛活跃。她关注学生课堂表现和心理状态，努力做到以读为本，以读悟情，以读明心。孩子们在老师及时、暖心的引导和关注下，通过丰富多彩的朗读和表演有所得，有所学，有所感，享受童话故事的美好。

在此次教研活动中，西苑小学4位不同学科的老师以各自独特的方式，不仅传授知识，更在无形中播撒着爱与希望的种子，为孩子们的心灵成长护航。